【完整打印版】教科版(教育科学出版社)小学一年级品德与生活下册教案( 下载本文

布、扣子等。

教师准备钳子、螺丝刀、凿于、扳手等常用工具。 [课时安排]

三课时 [活动过程]

教师(放喜庆音乐,出示张画面)嘿!快来瞧一瞧,看一看啦,“小小工具店”开张了!各位顾客朋友,你不想买点什么吗?

第一课时 谁认识的工具多

1我们以开火车的方式,比比看,哪组认识的工具多。

2、我想招聘业务员,只要能回答出我几个关于工具的问题,马上就可以成为我店的业务员! 3、招聘会

“锤子可以用来钉钉子、撬钉子,还可以做些什么?”

除了小店的这些工具,你还认识哪些工具?它们又是做什么用的?

第二、三课时 动手试试工具

(一)放配乐儿歌,进行安全教育 剪刀、小刀易伤手, 刀尖不能对人激; 锤子、钉子没长眼, 使用起来小心点; 各类工具多又多, 安全保护靠自我。

(二)创设情景让学生学习使用工具

1、(出示实物)这么多的文件散散落落的,怎么办?谁有办法将它们整理好?学生上台 演示。

2、要做一个三角形、一个正方形,你会吗?需要哪些工具?学生上台演示。 3、凳子上冒出了个钉子,你会处理这个问题吗?学生上台演示。 4、钉扣子比赛。

3、打扮我的小天地

[教学目标]

1、动脑筋,有创意,在自己的生活中尝试一物多用,废物利用; 2、让学生具有初步料理自己生活的能力。 [活动目标]

1、开动脑筋,在自己的生活中尝试利用废物、石头、瓜子等制作出既有用又美观的物品,来装扮自己的小房间。

2、培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。 [活动准备]

1、通过家长的帮助,利用废物自制一些小作品,如:垃圾盒、简易笔筒。

2、准备好上课的材料:剪刀、胶水、硬壳纸、鸡蛋壳、毛线、碎布、瓜子、火柴盒、彩笔等。 [课时安排]

三课时 [活动过程]

第一课时 展示课外自制小作品

1、学生用各种方式各自展示自己的小作品(如用火柴盒制成的袖珍小桌子,用碎花布、毛线做的娃娃??)

2、学生介绍自制小作品的过程。

第二课时 小小设计师

1、小朋友们真棒,在家做了这么多的小作品,老师看出来了,你们都想把自己的房间装扮得漂漂亮亮。那小朋友最想把自己的房间设计成什么样子呢? 2、请小朋友当小小设计师来设计一下自己的房间。 (1)首先找最要好的朋友说一说。

(2)小记者采访小小设计师:某某设计师,你能向我们说说你是怎样设计你的房间的吗? 3、咱们班的小小设计师设计的房间真漂亮,你们想自己动手把房间装扮成你所设计的样子吗?

4、我最想制作

你最想制作什么来装扮你的房间呢?为什么?

5、小朋友,你们能像明明一样,用旧的东西,比如鸡蛋壳、废纸、瓜子壳等做成漂亮的房间物品吗?先和同学说说,再集体讨论汇报。 6、汇报讨论情况。

第三课时 展览会

1、展览会 2、谈收获

第三单元 我有许多好朋友

1、谁的朋友多

[活动目标]

1、让学生懂得与伙伴相处的基本原则;

2、通过照镜子游戏,让学生理解到“我怎么对他,他就会怎么对我”的道理; 3、在和好朋友之间的趣事交流中,让学生进一步体验分享获得友谊的快乐。 [活动准备]

镜子;有“与伙伴相处基本原则”的图片;音乐磁带、录音机。 [教学时间]

三课时 [活动过程]

一、创设情境,初步感受

1、教师引导:同学们,我给大家讲一个故事。前段时间,有位叫陈帆的同学摔断了手腕,他得到了许多同学的帮助。下课了,同桌陈红帮助陈帆收拾好上节课的学习用品,准备好下一节课的东西;叶兵兵同学陪他上厕所;徐聪同学帮助他背书包。陈帆对帮助过他的同学非常感谢。是呀,在困难的时候得到别人的帮助,是永远都不会忘记的!据我了解,他们几个人已成为好朋友了。

2、我们以热烈的掌声为他们成为好朋友表示祝贺!你愿意与这些同学做朋友吗? 3、讨论:你们除了愿意跟那些帮助别人的同学做朋友,还愿意跟班里哪些同学做朋友,为什么?

教师根据学生的回答,将提前设计好的写有表扬的话的卡片奖给做的好的同学。 例:

。。。。。。。。。。。。。。。。。。 我会关心小伙伴

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 我喜欢帮助小伙伴

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 我有礼貌

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

二、通过游戏,加深体验 1、照镜子游戏

刚才听了帮助陈帆这件事,我们知道好朋友就要互相帮助、互相礼让。那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。首先让学生认识镜子里的好朋友。 教师依次说喜、怒、哀、乐,让学生对着镜子做表情。 2、学生谈感想 学生谈游戏后的体会。 3、情感交流,发展能力

教师引导:我们都明白了,如果你要有好朋友,你必须首先对朋友好,给他帮助,让他快乐。现在我们班有位同学要过生日了,你们想个好办法,让他生日快乐。 学生各自想自己的办法,并在班中交流。交流后开始送礼物。 4、互送礼物,培养习惯

让全班同学互送礼物,说出祝贺的话。

5、任意抽取两个学生的学号,让学生们互相交换自制的礼物,结为班级中手拉手的对子。 三、总结

同学们,小鸟需要一个巢,蜘蛛需要一张网,我们人人需要的是朋友。敌人一个也多了,朋友一千个还太少。同学们,让我们都来做朋友吧。 四、活动拓展

1、请让学生说说自己得到同学们帮助的事情。

2、让学生说说自己帮助同学的事情。可以采取给同学写感谢信的方式,或者直接向帮助过自己的同学说声谢谢。我们一起成长。

2、你真行