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宝鸡振华中学高二语文期中考试

一、积累运用(第1——4小题每题2分,第5小题7分,共15分) 1.下列词语中加点的字,每对的读音都相同的一项是( ) A.卓然/船棹 庇佑/毗邻 巢穴/蜂窠 掇将/点缀 ........ B.窈窕/眺望 踹水/遄飞 央浼/怏快 埋怨/埋没 ........ C.遐观/不暇 纡回/吁气 逋慢/照浦 奉诏/昭然 ........ D.筹划/田畴 累积/连累 漂泊/停泊 拮据/诘问 ........

2.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.李老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,深受学生爱戴。 ....B.操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙地坐在教室里,看书的看书,做....习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。 C.《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光,古朴淳厚的民俗风情,这里的一切如梦一....般宁静美好。

D.在已经气息奄奄的暮年,他坐在公园的石凳上沉思往事,突然发现自己所崇拜的偶像....不过是个华而不实、自私自利的小人。 3.下列句子中没有语病的一句是( )

A.为充分发挥劳动力市场工资价位对企业工资水平的引导,为企业内部薪酬分配和调整分配关系搭建信息平台,国资委决定自2008年开始在中央企业开展职位薪酬调查工作。

B.在汶川大地震中,有那么一群普通人,他们在那最危急的一刻,用自己的无私无畏向世人展示着他的良知,用鲜血甚至生命呵护着每一个幼小的生命,他们铸就了伟大的师魂!

C.今年台风频繁“光顾”我国,主要原因有两个:一是因为全球气温上升,容易形成气旋,导致极端天气现象增加;二是因为今年西太平洋海温升高,气压偏强,导致台风西行,频频在我国沿海登陆。

D.在新形势下,加快长江三角洲地区经济整体素质和国际竞争力,促进这一地区科学发展、和谐发展、率先发展、一体化发展,对全国改革开放和经济社会发展具有重大意义。 4. 选出填入横线处上下应衔接最顺畅的一项是( )

咬文嚼字有时是一个坏习惯,所以这个成语的含义通常不很好。 , , 。 , 。咬文嚼字,在表面上象只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感。

①文学借文字表现思想情感

②我们必须有一字不肯放松的谨严 ③但是在文学,无论阅读或写作 ④情感还没有凝炼

⑤文字上面有含糊,就显得思想还没有透彻

A. ③①②④⑤ B.③②①⑤④ C. ⑤④③②① D. ⑤④③①② 5.按原文填空。(共7分,每空1分)

(1) _________________,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,_________________。 (2)潦水尽而寒潭清,_________ __。_________ ______,访风景于崇阿。 (3)_______________ __,奚惆怅而独悲? _________________,知来者之可追。 (4)__________ _______,秋水共长天一色。

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二、阅读理解(45分)

(一)阅读下面的文言文,完成6~9题。(15分)

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

6. 解释下列句子中加点的字的含义。(4分)

(1)宠命优渥 宠:_______ (2) 听臣微志 听:______ ..(3)日薄西山 薄:_______ (4) 更相为命 更:______ ..7. 对下列句中加点词语的意思的判断,正确的一项是( ) (2分)

①凡在故老,犹蒙矜育 ②本图宦达,不矜名节 ③愿陛下矜悯愚诚,听臣微志 ...A. ①与②相同 B. ①与③相同 C. ②与③相同 D.①②③都不同 8. 比较下列句中“以”字的意义和用法,判断正确的一项是( ) (3分) ①伏惟圣朝以孝治天下 ②但以刘日薄西山 ③是以区区不能废远 ④谨拜表以闻 A.①与②相同,③与④不同 B.②与③相同,①与④不同 C.①与③相同,②与④不同 D.②与③相同,①与④相同 9. 翻译下列句子(6分)

(1)是以区区不能废远。 (2)皇天厚土实所共鉴。 (二)阅读下面的文字,完成10-13题。(15分)

由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式,既经广大人民所接受,为他们所承认、所喜爱,虽然原先是从木材结构产生的,但它们很快地就越过材料的限制,同样运用到砖石建筑上去,以表现那些建筑物的性质,表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。这条发展的途径,中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系,乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的,所不同者,是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。在中国,则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法,把它发展到高度的艺术和技术水平,所以虽然也发展了砖石建筑,但木框架同时也被采用为主要结构方法。这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。

在这里,我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。

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如同语言和文学一样,为了同样的需要,为了解决同样的问题,乃至为了表达同样的情感,不同的民族,在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。简单的如台基、栏杆、台阶等等,所要解决的问题基本上是相同的,但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。例如热河普陀拉的一个窗子,就与无数文艺复兴时代窗子的“内容”完全相同,但是各用不同的“词汇”和“文法”,用自己的形式把这样一句“话”说出来了。又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子,虽然大小不同,基本上是同一体裁的“文章”。又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼,巴黎的一些纪念柱与我们的华表,都是同一性质,同样处理的市容点缀。这许多例子说明各民族各有自己不同的建筑手法,建筑出来各种各类的建筑物,如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。 节选自《中国建筑的特征》

10题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。(10题选对两项给2分,选对一项给1分,多选不给分)

10.下列说法中错误的两项是( )(2分)

A.不同民族、不同时代的建筑手法各不相同,它完全取决于某一建筑大师的设计理念。 B.古典建筑体系都是从木材结构开始的。 C.中国建筑往往是用木材结构,而西方建筑往往采用砖石结构,说明这两种建筑走了完

全不同的发展道路。

D.为了更好地说明建筑的形式和内容的关系,作者巧妙地用语言和文学打比方。 E.各民族的建筑之间存在相通之处。

11.作者打算提出一个各名族的建筑之间的“可译性”的问题,这是一个怎样的问题?(3分)

12.选文第三段主要运用了什么说明方法?请结合具体的例子加以说明。(4分) 13.作者提出的中国建筑的“词汇”和“文法”指什么?请概括说明。(6分) (三)阅读下面的文字,完成14——16题。(15分)

林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有那一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营,差拨,都十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教,且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”

林冲与众人正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来的配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道:“你这个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿文,一世也不发迹!打不死,拷不杀的顽囚!你这把贼骨头好歹落在我手里!教你粉骨碎身。少间叫你便见功效!”把林冲骂得“一佛出世,”那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸,告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了,道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”

差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!”林冲笑道:“总赖照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,

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