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4、活动内容：美丽的纽扣
活动目标：1、寻找衣服上的 纽扣，尝试根据颜色、大小一一配对。
2、在活动中有钉纽扣的兴趣。
材料与环境创设：纸剪衣服；各色纸剪纽扣；娃娃衣服 活动流程：观察发现
引导讨论 表现制作
活动过程：一、观察发现。
（出示娃娃的衣服），找找衣服上有什么？
纽扣是什么颜色的？哪些地方有纽扣？（衣服边上、袖口、袋口） 二、引导讨论。
请大家来帮助娃娃的新衣服上钉纽扣，好吗？ 1、 出示衣服，寻找哪些地方要钉纽扣，该怎样钉？
2、 个别幼儿演示，说说钉得对吗？为什么？（引导幼儿发现根据颜色、大小
来配对） 三、表现制作。
1、提醒幼儿寻找相同色彩的标记钉上纽扣。
2、注意纽扣钉得整齐，并检查边上、袖口等部位是否都一一钉好。 组织幼儿将钉好纽扣的衣服送给娃娃，并学说礼貌用语。
5、活动内容：爸爸的胡须
活动目标：在了解爸爸的基础上，大胆表现爸爸的头发、胡须，体验爸爸对自己的关爱。 材料与环境创设：爸爸的头像添画纸；水彩笔等 活动流程：谈话导入 活动过程：
一、谈话导入。
说说自己喜欢爸爸吗：爸爸平时是怎样关心你的？ 二、 演示讨论。
出示头像，看看这是谁？他的脸上少了什么？ 介绍自己爸爸的头发和胡须是什么样的？
演示讨论 表现创作 引导评价
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与幼儿讨论演示画胡须、头发，找找画在哪里？头发和胡须有什么不一样? 三、 表现创作。
1、 引导幼儿尝试添画头发与胡须，会表现出爸爸的模样。 2、 提醒幼儿注意头发与胡须的不同。
四、引导评价。
找找哪个爸爸长得很神气？（幼儿欣赏作品）
6、活动内容：我家的房子
活动目标：乐意向同伴介绍自己的家，喜欢用平涂的方法粉刷自己的家，感受劳动的快乐。 材料与环境创设：房子纸样；颜料；毛笔等 活动流程：观察讨论 活动过程：一、观察讨论。
说说你喜欢自己的家吗？家里是什么样的？ 二、示范引导。
娃娃要住新家了，可是家还没有粉刷好，你们来帮忙好吗？ 1、 出示房子，看看房子上有什么？（门、窗、阳台）
2、 与个别幼儿一起演示，引导幼儿发现粉刷方法：从上到下慢慢刷，不留白 色。 3、 演示中发现窗的式样，感受油水分离的效果。 三、表现创作。
1、 鼓励幼儿大胆涂画，将房子颜料刷满。 2、 提醒幼儿使用毛笔涂画时注意清洁。 四、评价感受。
说说粉刷的新家是什么颜色的？上面有什么? （幼儿互相欣赏）
7、活动名称：大红花送妈妈
活动目标：1、学习将正方形削角、重叠粘贴的方法做成一朵大红花。
2
活动准备：
1、 固体胶、抹布、每组若干。
、结合”三?八”节，初步了解妈妈的节日，体验爱妈妈的感情。
示范引导
表现创作
评价感受
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2、 每人一份：大、中、小红色正方形。 3、 大、中、小红色的花瓣若干。
活动过程
一、听听讲讲一一妈妈的节日： 1 2
、听老师介绍“三月八日”是妈妈的节日。
、想想、讲讲妈妈好在哪里？妈妈怎么喜欢我，我怎么听妈妈的话？ “三月八日”也是谁的节日。
二、为妈妈做红花： 1 1 2
、讲解示范：
）、每人取大、中、小三张正方形红纸片，折叠后撕去角成花瓣。 ）、先在花形小纸片背后涂上浆糊，然后由小到大，从里向外粘贴。 3）、在最里层粘上纸片作花芯。 2、幼儿制作：
1） 帮助幼儿用撕的方法进行削角成花瓣。 2） 提醒幼儿由小到大，从里向外粘贴。 三、引导幼儿说祝福的话。
&活动名称：诗歌“想妈妈”
活动目标：1、初步学会儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感。
2、学习词语：悄悄话、躺
活动准备：教学挂图一幅。 （小班下册8号挂图） 活动过程:
一、 教师唱《世上只有妈妈好》的歌曲引出课题。
每个小朋友都不愿离开自己的妈妈，但是，有的妈妈工作很忙，有时要到外面去，好多 天才能回家。如果你的妈妈出去了，你会想她吗？你怎么想妈妈呢？
有一个小朋友叫宝宝，我来告诉你们，在她妈妈出差时，他是怎么想妈妈的。 二、 教师示范朗诵两遍，第二遍朗诵时出示图片。 三、 帮助幼儿理解儿歌内容。
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1、 宝宝是怎么想妈妈的？ 2、 眼睛想看什么？ 3、 耳朵想听什么？ 4、 小嘴想给妈妈说什么？ 5、 小手想帮妈妈干什么？ 6、 躺在床上的宝宝梦见了什么？
9、活动名称：小熊醒来了
活动目标：1、感受亲子亲情和共同活动的乐趣。
2、能辨认妈妈的声音，会听妈妈的指令行动。
活动准备：1、家园联系，让妈妈在家中用语言引导孩子做一些力所能及的事。
2、玩具小熊等
活动过程： 一、 听赏故事。
1、 谁起来了 /他发出什么样的声音？ 2、 小熊被吵醒了，他是被谁的声音吵醒的？ 3、 为什么妈妈的声音很轻小熊也被叫醒了？
感受母子亲情，知道妈妈的声音很亲切。
二、 感受辨别妈妈的声音。
引用故事情节，让孩子讲讲在家里和妈妈玩“小熊醒来了”的游戏。 1、亲子游戏：妈妈来了
听录音妈妈的声音，找找自己的妈妈。 根据妈妈的话做出相应的动作。
2、菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？ 三、 和老师玩“小熊醒来”的游戏。
感受老师的声音很亲切，愿意听老师的话。
四、 歌曲欣赏和表演：世上只有妈妈好
在愉快的表演中引导孩子继续亲近妈妈，感受母子亲情。