教 材 设计内容 实践目标 实践重难点预设 实践准备 浙教版 班 级 七巧板拼图 设计者 作业类型 2--1 创作 1、通过拼摆图形，体会图形的变换，感受部分与整体的关系，发展空间观念。 2、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 重点：用七巧板拼出图案。 难点：制作一副七巧板。 彩色卡纸、尺子、硬纸板、水彩笔等 一、制作七巧板 1． 观察七巧板的组成。 2． 学习制作一副七巧板。 （可先在白纸上通过折、剪做一副七巧板，再将七巧板材料换成硬纸板，进行涂色美化。） 二、用七巧板拼图 实践设计 （过程、步骤、实践题目等） 1． 用七巧板创造一个图案。 2． 将图案贴在卡纸上，加工成富有情境的图画。 三、欣赏 1． 说说自己的创意。 2． 相互欣赏。

通过拼图活动的开展，孩子们在拼图艺术上得到了进一步提高，在活动中感受到实践反思 （此项可实践后再填） 快乐，且能与伙伴们分享快乐。不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，还发展了孩子们的想象力和创造力。 教 材 设计内容 实践目标 新数学 班 级 自制乘法小转盘 设计者 作业类型 2--2 创作 1．让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚，懂得整体记忆全部乘法口诀的基本方法。 2．利用活动的乘法小转盘训练学生的口算、心算能力。 实践重难点预设 设计、制作 实践准备 硬纸板 、彩色笔 一、复习乘法口诀 把学过的乘法口诀，整理成一张乘法口诀表。寻找出其中的排列规律。 二、学习制作乘法小转盘 1、教师出示小转盘模型，观察这个小转盘。讨论制作小转盘需要哪些材料，怎么制作，怎么玩？ 实践设计 （过程、步骤、实践题目等） 2、教师示范制作方法： 第一步：两张不同颜色的卡纸剪出大小不的两个圆。 第二步：把每个圆分成大小不相等的九份，在每一份的边上写上1~9九个数字。第三步：把两个圆，圆心对整齐，穿上图钉，让两个圆可以旋转。 3、学生制作。 三、玩乘法小转盘 同桌互玩：旋转两个圆，等停下来时，哪两个数对齐，马上说出它们的乘积。

实践反思 （此项可实践后再填） 教 材 设计内容 新数学 班 级 设计者 作业类型 2--3 收集整理 收集生活中的数学问题编应用题做成卡片 1、通过实践活动让学生学会应用所学的数学知识解决简单的实际问题。 实践目标 中的作用。 3、培养学生认真观察、独立思考等良好习惯。 实践重难点预设 收集信息编成我们学过的应用题 实践准备 卡纸 2、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，体会数学知识在解决实际问题

一、收集生活信息。 二、把收集到的生活信息编成学过的应用题。 三、制作精美的卡片，把题目写在卡片上。 四、小组交流，互相解决问题。 五、好的作品进行评奖。 实践设计 （过程、步骤、实践题目等） 学生做得很漂亮，应用题也编的很好，学生之间也很喜欢互相交换做题目。 实践反思 （此项可实践后再填） 教 材 新数学 班 级 制作七巧板 设计者 作业类型 2--4 手工 设计内容 实践目标 1、通过用七巧板拼图，感受图形的分与合，体会整体与部分的关系，培养学生动手操作技能和主动获取知识的能力。