实践目标 通过实验明白杯子中水最少的最甜。 重难点预设 学生的思维中肯定认为水多的那杯是最甜的。 实践准备 三杯不同分量的水、3勺等量的白砂糖、筷子一双 1、准备3只玻璃杯，分别导入不同分量的温开水。 2、在3杯中分别放入等量的白砂糖，用筷子搅拌。 3、尝一尝，然后记录下哪杯是最甜的。 实践设计（过程、步骤、实践题目等） 实践后反思 小朋友们都能积极地去实践，并将实验时的照片和实验结果都发到了班级网上，效果不错。

教材 设计内容 实践目标 人教版一册 班级 分类 设计者 作业类型 1--9 实践 能应用分类的知识解决生活中的简单问题。 重难点预设 选择合适的标准对鞋子、衣服、玩具进行分类摆放。 实践准备 一、观察所要分类的物品，观察用来摆放这些物品的架子、柜子的结构特点，思考：怎样摆放这些物品才能方便使用，再确定合适的分类标准。 二、按标准整理鞋柜、衣柜和玩具。 实践设计

通过本次实践活动，使学生体会到数学知识与现实生活之间的密切联系；使实践反思 学生感受到分类在生活中的广泛应用；提高了学生用数学知识解决实际问题的能力；使学生养成分类摆放物品的好习惯。

教 材 设计内容 实践目标 人教版一年级 班 级 认识物体 设计者 作业类型 1--10 实践作业 让学生更好地认识平面图形，培养学生的动手操作能力和语言表达能力 实践重难点预设 如何让学生用直尺画好图形（圆形可以用硬币或其他的物体来印出圆） 实践准备 直尺、硬币等圆形物品、白纸、彩色笔

1、第一次让学生徒手画平面图形（三角形、圆、正方形、长方形），组成画 2、回家后用我们学过的平面图形（三角形、圆、正方形、长方形），发挥想象力，用尺子和彩色笔把他们组成自己喜欢的图形。并跟爸爸妈妈说说自己画的是什么。 实践设计 （过程、步骤、实践题目等） 一年级的小朋友非常喜欢画画，于是我想到是不是可以把枯燥的平面图实践反思 （此项可实践后再填） 形通过学生自己动手画画，把平面图形（三角形、圆、正方形、长方形），通过想象，把它们有趣味地组合到一起，形成一副图画，然后和父母一起分享所画的内容。本次作业不仅锻炼学生的动手操作能力，同时也培养了学生的语言表达能力，一举两得。

二年级汇总