美术家是怎样通过作品传达信息？

②展示多幅作品的对照比较及重放大展示的方法，进一步认识自然美与艺术美中的春天。

摄影《桃花》与油画《桃花谷》的对比展示。 自然美与艺术美具有哪些共同的美感？ 自然美与艺术美不同的表现手法。 感受具象表现和意想表现的手法特点。 3、 展示与讲评 ① 介绍淡彩写生方法。

② 要求同学们将自己在生活中发现和感受春天以及对春天的畅想形 成自己的创作构思。

③ 同学间相互交流，汲取别人优点，完善自己创作构思。 ④ 围绕自己的感受画创作草稿，并介绍创作设想。按照自己的表现 意图和主题，试着通过色彩绘画的形式进行表现。 【作业布置】

尝试用色彩绘画的形式表现“春天”的意境。 【教学反思】

1、 对造型表现活动是否感兴趣，并能积极地参与到活动中。 2、 能否把自己对春天的感受大胆的表达出来。

3、 能否说出春天的色彩哪些，与他人共同合作，用春天的色彩表 现出春天的特点。

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第三单元 富有活力的运动会 第一课 凝练的视觉符号

学习领域:欣赏·评述

课时:1课时 (总课时:第7课时) 【教学目标】

知识与技能：了解标志的意义、特点、构成要素及表现形式等基本知识，学习标志设计创意和方法；培养学生应用标志的设计要素进行视觉表达的能力。

过程与方法：标志的表现方法和构成形式。标志的创意设计。 情感态度与价值观：激发学生美化生活的愿望，体验设计活动的乐趣，养成事前预想和做事有计划的行为习惯，以及耐心细致、持之以恒的学习态度，通过小组合作增进同学之间的友情。 【教学重难点】

重点：标志的意义和作用以及标志设计的要素。 难点：标志的创意设计方法。 【教学方法】

讲授法、展示法、讨论法 【教具准备】

课本、与教学内容有关的标志图片及教学课件。 【教学过程】 1、 引导阶段

① 开课引入：出示课件，观看一组标志图片，讨论并归纳：

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表现形式——简练 表达信息——明确 艺术形象——独特美观

② 图文结合教师讲述：标志的种类

国家标志、团体标志、商品标志、会议标志、交通标志、安全标志、体育运动标志···

③ 从书上所提供的的标志中，你读出了标志设计的哪些信息？ 同学相互交流、讨论。

构思——力求巧妙、新颖、独特、表意准确 标志的设计要素 构图——凝练、美观、适形 色彩——单纯、强烈、醒目 具象

标志的表现形式 意象 抽象 图形组合

标志的形式组合 文字组合 图文组合

④ 标志的构思与创意

以奥运会标志为例进行分析讲解

奥运会设计特点：民族文化性；艺术性；通俗性；时代性 以2008年北京奥运会为例探讨运动会标志设计构思、创意方法。 2、 发展阶段

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① 校运动会标志设计的方法步骤

选题。了解学校的办学理念、办学特色、育人目标、运动会历史、 校风等相关资料，确定标志设计的题目、内容及要表达的 信息；

构思。重点：交给学生思维方法； 构图。 定稿。

着色。设色单纯、醒目，或用对比色彩。 ② 学生完成作业，教师巡视指导。 【作业布置】

为学校运动会设计一个具有本校特色的标志。 【教学反思】

1、 是否了解标志的意义和作用。 2、 能否知道标志的创意和设计方法。 3、 能否用铅笔创作学校运动会标志初稿。

第二课 亲切的使者

学习领域:欣赏·评述

课时:1课时 (总课时:第8课时) 【教学目标】

知识与技能:了解吉祥物的概念与基本特征,初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。

过程与方法：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和

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