八年级思想品德上册第六课网络交往新空间（第一课时）
网络上的人际交往
编制人： 审核人： 编制时间： 2011年10月 日
班次： 姓名： 第 小组
学习目标：了解网络交往的无限性和两面性的两大特点。 重点难点：网络交往的特点。
学法指导：结合实际，了解网络交往的两面性，正确使用网络为生活、学习服务。 学习内容 一、自主学习 网络交往
1、网络交往扩大了我们交往的 、 ，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2、网络交往能给我们提供 、 、 的平台。 网络的优势
1、网络使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了 。
2、以 的心态把网络作为生活的补充，可以享受网络交往的诸多益处。 3、在网络交往中，我们要学会“ ” ，学会低御网络上的 ；我们要善于利用 ，解决工作学习生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。 网络的消极作用
1、网络交往对象具有 、 、和 ，可使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。
2、我们既可能成为网络环境污染的 ，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
总之，网络是一把 双刃剑 ，它有 又有 。 二、合作探究
小明想买电脑上网。爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且小孩没有什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能上网校学习，培养学习的自主性。再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看只要文明、合理上网就好，我赞成。” 你赞成谁的观点？为什么？
三、达标练习
判断题 1、网络交往具有虚拟性、直接性和隐蔽性。（ ）
2、性格内向的人上网就会上瘾，性格外向的就没有关系。（ ）
3、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式。（ ） 4、网络世界你看不到我，我看不到你，我们可以摆脱任何束缚，为所欲为。（ ）
选一选 1、有人说：网络一半是天使，一半是魔鬼。对此正确认识的是（ ）（多选） A、网络文化是现代文明的优秀成果 B、不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”
C、正确上网，能提高运用知识的能力 D、上网=游戏＋聊天＋网恋 2、网络交往对象的特点是具有（ ）（多选） A、真实性 B、 虚拟性 C、间接性 D、隐蔽性 3、对于中学生上网，正确的态度是（ ）
A、拒绝上网，因为网上不良诱惑太多 B、学会健康上网、文明上网 C、上网越多越好，因为可以多获取信息 D、网络游戏可以锻炼开发智力，因此要多玩
简答题 1、网络给我们青少年带来了哪些益处？又有哪些弊端呢？
2、作为中学生我们应该怎样对待网络？
亲手做：上网时，试着给老师或同学发一封电子邮件。
课后反思：
八年级思想品德上册第六课网络交往新空间（第二课时）
享受健康的网络交往
编制人： 审核人： 编制时间： 2011年 月 日
班次： 姓名： 第 小组
学习目标：知道在网络交往中怎样保护自己；在网络中，能自觉遵守网络规则，做
对人对己有益的事。
重点难点：重点是遵守网络规则；难点是如何在网络中保护自己。
学法指导：正确认识网络的利弊，学会享受健康的网络交往。一是要学会自我保护；
二是遵守网络规则。
学习内容 一、自主学习 1、学会自我保护
（1）我们必须提高自己的 ，不轻易泄露 ，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找 帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。
（2）作为网络游客，只有不断提高自己的 能力，提高自己的 能力，才能保护自己。 2、遵守网络原则
网络交往要遵守 。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康网络环境的责任。
上网更要遵守 。网络交往是现实人际交往的延伸，因此上网要遵守法律这一最基本的行为准则。上网时，我们要有很强的依法行事的意识。 二、小组合作探究
1、面对网友相约见面，你会怎么办？
2、说一说：你在现实生活中遇到的问题经常向网友求助好吗？应多向什么人求助呢？
3、想一想，在上网时要遵守哪些道德和法律。。
三、达标练习
判断：
1、网络交往是我们认识朋友的最佳方法。（ ） 2、上网要遵守道德和法律。（ ）
3、网络交往与现实交往不一样，网络交往不用受道德约束。（ ） 简答题
作为中学生，在网络交往中，我们应该怎样保护自己？
分析说明题
小丽是网络爱好者，在网上认识了三个人。第一位是她的游戏搭档，帮她闯过了不少游戏关卡，课时这个搭档没有时间观念，经常拉着小丽不让她下线，影响小丽完成作业。第二位是她上网聊天的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，逗得小丽非常开心，可有时候这个聊友会发一些黄色笑话给小丽，让小丽很尴尬。第三位是小丽在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答小丽的一些疑惑，小丽很感激他，可是这个朋友最近提出要和她见面。 1、请问小丽最值得交往的朋友是谁？为什么？
2、如果你是小丽，你会选择见面还是不见？为什么？
3、你觉得对于虚拟的网络世界，我们应该怎样来约束和管理它？
4、作为小丽，她在网络上应该怎样保护自己？
课后反思：