教学内容： 1.6 集邮 1．探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。 教学目的： 2．能结合具体情景进行估算，培养估算意识。 3．会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。 教学重点： 探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。 教学难点： 会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。 教学过程 一、复习导入 计算并验算：734÷2= 612÷2= 525÷5= 二、新课练习 1．同学们，你们都收集国邮票吗？今天我们一起来看一看集邮中的数学问题吧，出示图片。 二次备课 问：图中有哪些数学信息，你找到了吗？ 生：笑笑有邮票285张。 生：他想把这些邮票放到册子里，册子每页只能放5张。（真棒） 师：你能提出什么数学问题，如何解决？ 生：每页放5页，285张邮票大约需要放多少页？ 2.每页放5张，估一估，大约放多少页？ 3.算一算，能放多少页？ 列式：285÷5= （1）被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？ 百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。 （2）第一个商应该写在哪？ 28÷5，应当在十位上写商“5” （3）完整的写出除法竖式，你能总结规律吗？ 规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。 4.如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？ 285÷8=（ ）??（ ） （1）估计商是几位数？ 生：8×100=800，商是2位数 生：百位上的“2”比除数“8”小，商是2位数 （2）商“3”写在什么位置上？ 生：十位上。 （3）为什么商和余数的单位不一样？ 商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张。 （4）你会验算吗？ 追问：35×8表示什么？为什么还要加上5呢？ 生：每页放8张，35页放多少张。放满35页，还剩5张，所以要加上5. 课堂巩固： 1.课本练一练第1题，巩固三位数除以一位数商是两位数的除法 2. 课本练一练第2题，说一说每一步的意思。 课堂总结： 这节课你有什么收获？ 板书设计： 集邮 教学反思： 教学内容： 1.7 买新书 1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。 教学目的： 2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。 3.培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。 教学重点： 能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。 教学难点： 理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。 教学过程 一、导入新课 用竖式算一算：84÷6= 124×8= 二、导学新课 1．学校为同学们买来了一批新书，快去看看吧，出示课本的主题图。 二次备课 你读到了哪些数学信息？ 生：一共有图书200本，有两个书架，每个书架4层？ 问：平均每个书架每层放多少本书？你能画图解决这个问题吗？ 学生独立完成，小组之间交流，看谁的方法直观易懂，全班交流，