解放思想、加快学院改革发展大讨论活动第五项目组实施方案

一、专题内容

为了贯彻落实学院关于开展解放思想、加快学院改革发展大讨论活动；为了更好地推动学院省级示范性高职院校建设，促进学院事业全面发展；为了全面实施学院“五大发展战略”，提升学院的核心竞争力；根据学院统一部署，本项目组主要针对“大力实施校政企合作战略，深化政行企校多方合作，加快推进办学体制机制改革与创新”专题进行大讨论。

二、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。紧紧围绕省级示范性高职院校建设这一中心，通过学习讨论、调查研究和查找问题，重点解决学院在办学体制机制改革与创新过程中存在的突出问题，着力探索以校企合作为重点的办学体制机制改革与创新的新思路、新途径和新举措。深化政行企校合作，建立人才共育、过程共管、成果共享、责任共担、互利共赢、充满活力的校企合作机制，实现学院与市场无缝对接、全面提高人才培养质量、加快提升办学水平，实现学院科学发展、创新发展和跨越式发展。

三、拟解决的主要问题与工作目标

（一）认清当前国家高等职业教育发展形势，深刻领会以校企合作为主线的高职院校办学体制机制改革与创新的目的与意义，深刻领会学院实施政校企合作战略的重要性和必要性；调研、总结江苏省内高职院校校企合作办学的现状，梳理学院校企合作组织构架和管理体系，梳理学院近年来校企合作取得的成绩，对比研究我院与省内高职院校在政校企合作、办学体制机制创新方面的差距与不足，分析学院在校企合作、办学体制机制改革与创新过程中存在的突出问题； （二）分析校企合作在学院人才培养各环节中的定位和功能，从内部管理制度改革入手，探索并提出学院多元合作办学组织体系的基本框架； （三）完善学院校企合作、办学体制机制建设等方面的相关制度；

（四）探索校企深度合作模式和内容，重点突破或建立一批深度合作的校企合作单位；

（五）结合办学体制机制示范建设项目的任务和要求，修订和完善项目建设方案，分解与落实项目建设任务。

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四、主要依据及经验借鉴

（一）国家、江苏省教育发展规划及人才发展规划； 1.《国家教育事业发展第十二个五年规划》

2.《2010-2020国家中长期教育改革与发展规划纲要》 3.《全国教育人才发展中长期规划（2010-2020年》 4.《江苏省“十二五”教育发展规划》

（二）教育部、交通部、江苏省有关高等教育、高等职业教育方面的文件及领导讲话精神；

1.《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号） 2.《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）

3.《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）

4.《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职

成[2011]9号）

5.《教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》（教职成[2011]6号）

6.《教育部交通运输部关于进一步提高航海教育质量的若干意见》（教

高[2012]3号）

（三）国家、江苏省产业发展规划纲要； 1.《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》 2.《江苏省“十二五”培育和发展战略性新兴产业规划》 （四）其它省市有关文件；

1.《北京市交通行业职业教育校企合作暂行办法》 2.《宁波市职业教育校企合作促进条例》 （五）学院镇江会议精神；

（六）江苏海事职业技术学院关于开展解放思想、加快学院改革发展大讨论活动的通知；

（七）兄弟院校的先进经验及典型案例。 五、项目组人员构成与分工

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根据学院党委统一部署，政校企合作战略项目组成员为： 组 长：陈立军 副组长：顾健

成 员：王国清、顾健、陈晓琴、欧先明、袁金泉，各系部主任

本组将在陈立军副院长的带领下组织开展专题调研、专题论证，撰写调研报告。为了全面参加学院解放思想大讨论活动，提升学院的综合实力及社会影响力，务实、高效推进项目组各项工作。经项目组讨论决定，将项目组工作分解成4个专题，成立4个工作小组，分别开展调查研究和讨论交流活动。各工作小组广泛征求干部师生的意见建议，梳理分析，撰写调查报告，全面实施政校企合作战略，推进办学体制机制改革。

1．政校企合作战略工作组

成员：顾健、胡明华、李恩亮、张美云 2．多元合作办学组织体系及制度建设组 成员：王国清、袁金泉、谢荣 3．深度校企合作建设组

成员：欧先明、赵邦良、陈军、何琰 4．示范建设方案分解与落实工作组 成员：陈晓琴、袁金泉、周涛、冯茂岩 六、活动阶段与实施步骤

解放思想、加快改革发展大讨论活动集中活动时间为2012年11月至2013年6月，分为4个阶段：

（一）动员和细化方案阶段(2012年11月中旬) 1．召开项目组成员大会，讨论制定项目组工作方案；

2．各工作组制订工作计划，明确学习目的、要求和所要达到的效果。 （二）学习和校外调研阶段(2012年11月下旬至2013年3月)

1．工作组负责人收集整理有关学习资料，初步了解和整理可供调研学习的兄弟院校先进经验及典型案例（2012年11月下旬）；

2．项目组全体成员认真学习相关文件资料，理解其精神实质和内涵，了解可供调研学习的兄弟院校先进经验及典型案例，根据分工提出问题、提出初步的改革思路、提出调研方案或要求（2012年12月上旬）；

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3.项目组成员分组和集中讨论，找出学院校企合作、办学体制机制建设中存在的主要问题，讨论调研报告框架，草拟拟出台规划、制度、管理办法等文件名称及基本内容，拟写调研提纲（2012年12月中旬至下旬）；

4.省内外各选择1所院校和1家紧密合作企业，组织开展外出学习调研（2012年1月至2013年2月）；

5.分组和集中讨论，查找差距不足，修改和完善拟出台的规划、制度、管理办法等文件，形成初稿，各工作组形成书面工作报告（2013年3月）。

(三)组织研讨、制定相关制度、办法阶段（2013年4月至2013年5月） 1．项目组汇总各组工作报告，讨论确定研究成果点及与之相配套的规划、制度、管理办法，组织各系、各有关部分讨论，听取修改意见，进行修改（2013年4月）；

2．聘请政府、行业、企业等校外专家对新编制的规划、制度、管理办法进行研讨，提出修改意见；项目组集中研讨，汇总修改，确定项目组调研报告初稿及新编制规划、制度、管理办法（草案）（2013年5月）。 （四）总结交流阶段（2013年6月）

1．项目组递交调研报告及相关方案、规划、制度、管理办法等成果； 2．参加全院总结交流活动 七、预期成果 1．项目组调研报告

2．制订江苏海事职业技术学院政校企合作战略实施方案 3．建立江苏海事职业技术学院多元合作办学的组织体系 4．制订（修订）江苏海事职业技术学院政校企合作指导意见

5．制订（修订）江苏海事职业技术学院校企合作院-系-专业三级管理办法 6．制订（修订）江苏海事职业技术学院校企合作生产性实训基地、教师流动工作站、研发中心等建设与管理办法

7．修订校企合作协议，建立一批紧密型校企合作单位

8．结合办学体制机制示范建设项目的任务和要求，修订和完善项目建设方案，分解与落实项目建设任务。

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