人教版四年级语文上册期末复习提纲(12页) 下载本文

2017-2018学年第一学期四年级语文期末复习提纲

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温馨提示:

1. 1月5日期末考,请各位家长做好孩子温书迎考的准备,注意休息,劳逸结合。 2. 由于语文学科的特殊性,请家长务必每天检查孩子是否已根据复习提纲的要求复习。

3. 请根据8个单元的作文主题,保证孩子每天至少要熟看一个单元的作文。(参考书《同步作文》)

4. 充分利用零碎时间,将《学习指导丛书》与单元考试卷中的错题看一遍。

5. 考前请检查好孩子的文具是否已经准备充分,以免考场发生不必要的意外。

一、字词关

1. p17 p35 p58 p77 p95 p116 p138 p156 读读写写和读读记记的词语要会写。 2. 课文中出现的四字词语尽量要会写,会归类。

ABB 词语: 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 绿油油 金灿灿 AABB 成语:隐隐约约 蹦蹦跳跳 明明白白 大大方方 弯弯曲曲 ABAC 成语:自由自在 无忧无虑 十全十美 如怨如诉 若隐若现 ABCC 成语:可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 人影绰绰 白发苍苍 AABC 成语:帘帘飞瀑 滔滔江水 涓涓细流 默默无闻 跃跃欲试 特殊结构成语:呼风唤雨 耀武扬威 腾云驾雾 屏息凝视 取长补短 含动物的成语:胆小如鼠 牛刀小试 调虎离山 守株待兔 来龙去脉 含比喻的成语:口若悬河 如花似玉 胆小如鼠 恩重如山 呆若木鸡 描写天气成语:艳阳高照 乌云满天 阳光明媚 雷声大作 十二生肖成语:

胆小如鼠 对牛弹琴 如狼似虎 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 人仰马翻

顺手牵羊 呆若木鸡 杀鸡儆猴 带数字的成语:

一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下 千军万马 十万火急 五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四 两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳 二、课文关。

1. 要求背默的课文内容:

① 《观潮》三、四自然段( ) ② p22-23 和 p100-101 《古诗两首》( ) ③ 《爬山虎的脚》全文 { } ④《鸟的天堂》七、八、十二、十三自然段 ( ) ⑤ 《白鹅》二、三、四、七自然段 ( ) ⑥ 《猫》的一、二自然段( ) ⑦ 《颐和园》全文熟读( )

狗急跳墙 猪朋狗友

⑧ 《那片绿绿的爬山虎》七、八、九、十自然段熟读 ⑨ 《飞向蓝天的恐龙》第四自然段熟读 三、学习园地关。

1. 背默 1—8 单元园地里的“日积月累”的内容,而且要会运用。 [ 尤其是第五、七单元的名言要联系生活实际运用]

2. “我的发现”的内容要熟读并学会表达。 3. 八个单元的写作要点及范文要熟记。

第一单元(熟读5遍,家长签字: )

的景象,写出了大潮的 。 *** 重点:第3、4自然段,从 和 两方面描写了潮来时壮观的景象。

▲要会背默(家长签字: ) *** 学会评价句子:

(1)“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句运用了拟人的写法,具体、形象、生动地将钱塘江的静态美写得形象逼真。

(2)“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”这句是比喻句,把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情景。

(3)“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。”这句是比喻句,把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的速度很快,很迅猛的情景。

2. 《雅鲁藏布大峡谷》用了列数字、作比较的方法,说明雅鲁藏布大峡谷世界第一大峡谷,突出它壮丽的特点。 本课所有四个字的词语要会写,会给带点字注音:

皑皑白雪 人迹罕至 咫尺为邻 ....***3 .《鸟的天堂》作者是 ,写了榕树 ,写了鸟儿 。文中加引号的“鸟的天堂”指 ,第二个鸟的天堂指 。作者 次经过鸟的天堂,第一次经过的时间是: ,看到了:那株茂盛的大榕树;第二次经过的时间是: ,看到了:许多鸟儿。“到处是鸟声,到处是鸟影”让我眼前仿佛出现了:榕树周围千鸟竟飞,百鸟齐鸣的景象。 *** 课后题:从“一株、枝干的数目不可计数”我们体会

到 ;从“一簇堆在另一簇上面”体会到 ,从“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”体会到 。 ▲要求:背默《鸟的天堂》七、八、十二、十三自然段,家长签字:

***1.《观潮》按照从远到近的顺序,记叙了钱塘江大潮

*** 读音;不可计数 .

应接不暇 .

第二单元(熟读5遍,家长签字: )

***5.《题西林壁》后两句诗“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的意

思: 。这首诗告诉我们:要想对某个事物有全面的认识,就必须站在客观的立场上。 *** 《游山西村》后两句诗“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”的意

思: 。这两句诗给我们的启示:遇到困难不要放弃,要有信心去克服困难。 ▲要求:背默古诗,重点诗句诗意,背诵诗中注释,家长签字: 6. 《爬山虎的脚》作者: 爬山虎的脚 的时候, 就变成了小圆片, 。细丝原先是 ,现在变成 ,把爬山虎的嫩茎 ,使它 。爬山虎就是这样 ,如果你仔细看那些细小的脚,你就会想起 。 *** 这段话写了:爬山虎脚的样子,以及它是怎样向上爬的。 ▲要求:背默全文,家长签字: 7.《蟋蟀的住宅》作者:法国—— ,本文选自

第三单元(熟读5遍,家长签字: )

***9. 《巨人的花园》作者: 国 ,学完本文我们要明白的道理:快乐要和大家一起分享,才能获得真正的快乐。我还知道的童话故事有:《 》、《 》、《 》、《 》、《 》。

10.《幸福是什么》 幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。 ***11.《去年的树》让我们明白了:要信守诺言,珍惜友情。 *** 重要词句解析:

A 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。它仿佛在说:“树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!” B 唱完了歌,鸟儿对着灯火看了一会儿,就飞走了。它仿佛在说:“树朋友,我唱的歌你听到了吗?再见了朋友!” 读了这个故事,我想对小鸟说:“你唱的那首歌会永远留在你和大树心里,大树会是你永远的好朋友。”我想对伐木工人说:“难道小鸟和树的真情不能打动你吗?如果你是个有心人,就应该珍视它们的友谊,爱护树木。”我想对大树说:“你为人们点燃灯火,为人们照亮,你真了不起!”

12.《小木偶的故事》道

理: 。

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第四单元(熟读5遍,家长签字: )

13.《白鹅》作者: ,白鹅的特点: ,鹅的高傲表现在它的 。 ▲要求:背默《白鹅》二、三、四、七自然段,家长签字: 15 .《猫》作者: ,猫的特点: 。 *** 重要词句解析:

说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是,它听到老鼠的一点响动,又是那么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

A 找出这段话的反问句,画“ ”,这句话改成陈述句是:

B 文中哪些语句看出猫的尽职?画“ ” C 屏息凝视的意思是: 屏住呼吸,聚精会神地看 文中表达了作者 的思想感情。

D 文中“可是”这个词可以换成 ▲《猫》的一、二自然段,家长签字:

第五单元(熟读5遍,家长签字: )

17.《长城》这篇课文不但表现了长城的 和 ,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 *** 重要词句解析:

A “站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”

这句话是 句,起 的作用。“ 、 、 ”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 ***B 多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。 这句话中“多少”表示 , “前不见头、后不见尾”突出了长城的 , *** 站在长城上,我想对古代的劳动人民说:“ ” “才”在这里表示 。整句话表达了作者