过有趣的事情？跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起，怎样都是幸福的。 5、体会父亲的良苦用心，学会独立自主。 四、总结全文。 1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。 2、说说在这一课的学习中，你有哪些收获？ 3、用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。 五、作业。 1、读有关一家人一起活动的文章。 2、摘抄自己喜欢的句子。 3、有感情地朗读全文。 板书设计 课题 备课人 第 一 课 时 语文园地二 李雪 张颖 课时 单位 教学反思 165

1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累教 学 目 标 词汇。 2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语环境中,词语的不同意思。 1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累教学 词汇。 重点 难点 2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语环境中,词语的不同意思。 教 学 过 程 一、引入新课。 1、世界上有千百种职业,各种职业有各种职业的职责。谁来说说爸爸妈妈的职业是什么? 2、学生交流。 3、根据学生的交流汇报,教师相机板书： 厨师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 4、揭示主题:识字加油站。 二、识字加油站。 1、请学生借助拼音认识这些职业。 2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责?都是做什么的? 修 改 建 议 166

3、发现这些职业有什么共同点? 4、了解XX师或XX员。 5、我还会找这种类型的其他职业。 如: 教师 化妆师 设计师 糕点师 甜品师 公务员 接待员 技术员 话务员 6、你家里人有这些职业的人吗? 说一说。 如:我爸爸是一名网球裁判员我妈妈是一名教师。 三、字词句运用。 1、我会分析。 (1)田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 这句话把田野比作什么? 写出了田野的什么特点? (把田野比作绿毯,写出了田野的绿、平、软的特点） (2)天上的云 一团一团的 好像巨大的棉花糖 这句话把天上的云比作什么? 写出了云的什么特点? 167

(把云比作棉花糖,写出了云一朵朵、白、软的特点) 2、我也会接着写。 (1)大树 又粗又壮 就像...... (2)我会接着写。 (3)请学生汇报如:就像一根擎天柱。 3、我会写。 (1)给出本体,让孩子照着上面的方法说一说。 A小妹妹的脸蛋 B柳树的枝条 (2)孩子们自由说说。 (3)请同学汇报。 (4)师小结。 4、读句子,体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。 (1)特别 十分、非常 不一般、与众不同 、特地、特意 A这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。 B难道它的味道很特别吗? (2)说说这两个特别的意思有什么不同?怎么感觉到它的意思不同? (3)引导学生通过读句子,联系句子的意思,理解词语 168