课题 备课人 课前 预习 及 教学 准备 课前预习： 1．自读课文，勾画生字，读准字音，标自然段，读通句子。生字读熟，试着组词。 2．运用工具书或结合上下文理解词语。 教学准备： 1．多媒体课件。 2．识字卡片。 7一匹出色的马 李雪 张颖 课时 单位 2课时 第 一 课 时 1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”教 学 目 标 等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。 3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 教学 重点 1. 生字识记和正确书写 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体难点 会一家人一起散步所带来的快乐。 教 学 过 程 一、激趣引入。 1、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？ 157
修 改 建 议 2、学生自由汇报。 3、你觉得哪一件事是最有趣的？说说有趣在哪里？ 4、先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充。 5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。 出示课题：一匹出色的马 6、板书课题，指导“匹”字的写法。 7、读课题，说感受。 为什么说是一匹出色的马？真的有一匹出色的马吗？这匹出色的马指的是什么？带着这些问题，初读课文。 二、初读课文。 现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧！ 1、媒体出示自读要求： （1）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 （2）给每小节标上序号。 （3）思考：一匹出色的马究竟指的是什么？ （4）课文主要讲了一件什么事？ 2、学生自学，教师巡视，个别指导。 158
3、反馈自学情况。 （1）指名分节读课文。 （2）学生点评。 （3）根据反馈情况重点指导以下生字读音。 cōng ruǎn liàn shě zhū 葱 软 恋 舍 株 葱：平舌音 软、舍、株：翘舌音 恋：边音 舍：多音字 shě( ) shè( ) 4、出示词语。 出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树 (1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。 (2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。 (3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。 (4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子： 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 159
根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。 找出他的近义词—依依不舍。 (5)用“恋恋不舍”说一句话。 5、课文主要讲了一件什么事？ (1)全班齐读课文。 (2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事？ (3)师概括： 这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 三、书写生字。 1、指导书写“匹、纹”等8个生字。 2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。 3、重点指导“恋 、像、求”字的笔画。 4、学生描红，师巡视指导。 5、写生字。 四、拓展作业。 １、抄写生字词语。２、朗读课文。 ３、收集爸爸妈妈的话语。 160