音 韵 学 基 础

一、音韵学常识

掌握国际音标的基本知识，如与拼音字母写法的区别、读音、语音特征等。 二、音韵学基本概念 掌握、理解重要的概念。

三、中古音概说（重点、难点）

重点掌握中古汉语的声、韵、调系统及其到现代汉语普通话的演变规律。 四、诗律（重点、难点） 掌握律诗平仄的有关内容 五、上古音概说（重点）

重点掌握上古汉语的韵部系统和声母研究成果 参考书目

唐作藩《音韵学教程》北京大学出版社1991 王力《汉语音韵》中华书局1980

王力《汉语语音史》中国社会科学出版社1985 罗常培《汉语音韵学导论》中华书局1982 李方桂《上古音研究》商务印书馆1982

丁声树 李 荣《古今字音对照手册》中华书局1981 殷焕先《反切释要》山东人民出版社 1979 殷焕先、董绍克《实用音韵学》齐鲁书社 1990

一、音韵学常识

音韵学也称声韵学，它是研究汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展规律的一门传统学问。相当于语音学中的一个部门，可以称为汉语历史语音学。

传统音韵学一般分为四个部门，即今音学、古音学、北音学和等韵学。 今音学是研究中古时期汉语声、韵、调系统的一门学问； 古音学是研究上古时期汉语声、韵、调系统的一门学问； 北音学是研究近古时期汉语声、韵、调系统的学问。

等韵学是用“等”的概念分析汉语韵母及声韵配合规律的一门学问，它通过韵图的形式展示某一历史时期的声、韵、调系统。

等韵图类似于现代汉语中的声、韵配合表

汉语语音发展史分期：

分期 时间 代表音系 上古音 先秦两汉 《诗经》音系 中古音 六朝到唐宋 《切韵》音系

近古音 元明清 《中原音韵》音系 现代音 “五四”以后 普通话音系

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《国际音标》：见附表。 注意掌握：

1、国际音标与拼音字母写法上的区别。 2、读音

3、语音特征

舌面元音舌位图：

子夜歌

子夜久难明，喜报东方亮。此日笙歌颂太平，众口齐欢唱。 二、音韵学的基本概念

（一）声方面的术语 1、声纽：

即声母。又称音纽或纽。大概古人以为声母是一个字音的枢纽，所以将它称作声纽。

2、 字母：声母的代表字。

相传是唐末一个叫守温的和尚根据当时汉语声母的实际创制的，共有三十个，每个字母代表的声母就是它自身的声母。

到了宋初，有人根据当时的语音实际，对这三十个字母的次序及取字进行了整理，增补了六个字母，即成了三十六个字母。

这三十六字母大致体现了唐末宋初汉语的声母系统。

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牙音 舌音 舌上 唇音 轻唇 齿音 正齿 喉音 半舌音 半齿音 齿头 重唇 舌头 全清 见 端 知 帮 非 精 照 影 次清 溪 透 徹 滂 敷 清 穿 全浊 群 定 澄 並 奉 从 床 次浊 疑 泥 娘 明 微 喻 来 日 清 心 审 晓 浊 邪 禅 匣 从前，有一个人，名叫知彻澄娘，读了几年书，中了精清从心邪，深感肺腑风味（非敷奉微），做了端透定尼（泥），整天参些照穿床审禅，也弄不清帮滂并明，师父对她晓匣影喻，她却依然见溪群疑，师父无奈，叹道：不学点音韵学，来日怎能参透佛学呀。

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（二）韵方面的术语

韵母：对韵头、韵腹、韵尾三个音素的总称。 韵：指把韵腹和韵尾相同的字归在一起的单位。 韵部：韵的归类单位，一般不区别声调。

韵摄：韵摄是传统音韵学关于韵的最大单位，只要韵尾相同、韵腹相近就可归为一摄。

韵类：本来指韵书中反切下字的分类，不仅区别韵头，而且区别声调，是关于韵的最小的概念。

韵目：韵书里韵的标目，即韵的代表字。 简单表示

韵类： 韵头+韵腹+韵尾+声调 韵母： 韵头+韵腹+韵尾 韵（韵目）： 韵腹+韵尾+声调 韵部： 韵腹+韵尾 韵摄： 韵腹相近+韵尾 有关韵母术语的特征关系表：

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