生：要学会弹琴的本领，就要先学会看谱，懂得弹琴的指法。

生：要学会滑冰的本领，就要先练平衡。

生：要学习英语，就要懂得音标，懂得怎样发音。??

【评析：师生互动、生生互动的表演读，加强了学生对文本的理解与感悟，深化了学生的个性化阅读，使学生达到快乐学习的目的。通过与生活实际相联系进行思维训练，学生对“基本功”的理解在加深，在“言”的过程渗透着“意”的熏陶。】

五、总结全文，感悟寓意

师：是啊，学好本领就要练好基本功。由于师父的严格要求，加上纪昌的勤奋刻苦，纪昌用了五年的时间练成了射箭的基本功后，于是 （生接）：纪昌成了百发百中的射箭能手。（板书：射箭能手）

师：故事读完了，你们从中能得到了什么启示呢？（预设：学生说不时出课件提示。）

生：学本领要下定决心，不能遇到一点困难就退缩。

生：要学会一种本领，不能一步登天，不能三天打鱼两天晒

网。师：学本领除了需要自身的坚持和努力外，还需要谁的引领？

生：以后做事不能经历一点磨难就轻易放弃，要坚持，这样才能成功。

生：学东西要从基本学起，不怕吃苦，还要有一个会教的严格要求的老师。

师：对。今天你们的表现那么好，除了你们认真努力外，还有谁的功劳？

生：周老师。

师：请你们把掌声送给她以表示感谢吧。（生鼓掌）

师：学习本领首先要练就过硬的基本功，要靠自己的恒心和刻苦打好基础，再加上师父的引领，才会达到事半功倍的效果。在这老师有一句话送给大家，与大家共勉。（课件出示：远大志向，小事做起，持之以恒，百炼成钢。）希望同学们立下远大志向，从小事做起， 并持之以恒，必定能百炼成钢。

【评析：引导学生联系寓言，从评人物、故事到悟道理，在突出寓言主要寓意的前提下，鼓励学生做出有益的多元思考。】

六、作业布置