团结合作精神是一种受人的知识、品德、修养、能力等多种因素所规定和制约的稳定的意识倾向,是一种优秀 (是)
学术腐败的出现只是个人的原因。 (是)
各地区的社会科学研究作为全国性的社会科学研究的组成部分，一定程度上反映和制约着全国的总体水平。 是)
从学术发展来看，学科的发展不需要充足可靠的资料作基础。 (是) 自然界中的物质处于永不停息的运动和变化之中，不同的物质形态和运动形式之间发生着相互作用。 (是)
遗传素质是人的能力发展的自然的前提或基础，决定人的能力发展。(否) 查找文献的目的是从中挖掘出所需的文献信息，为此必须对收集的文献进行阅读，这是从文献中获取信息的最 (是)
英国天文学家麦克斯韦利用万有引力定律推算出哈雷彗星的运行轨道，并预测它以76年为周期绕太阳运 . (是) (否)
科学技术是一种文化。(是)
科学研究唯一的的立足点是文献资料。(否)
不管在什么情况下，奖励制度都具有明显的导向作用。 (是) 科学探索是一帆风顺的。 (否)
科学知识是科学素质的基础，所以人们必须掌握所有的现代科学知识。(是)
论文写作时，提纲要详细，分列出大小标题，反映出文章骨架的内在联系和逻辑层次，将需要引用的资料以代 (是)
完成方案设计后，就进入了具体实施过程。方案设计一般包括理论型和实验型两大类。应用性研究课题多数属 (是)
观察方法是现代产生的研究方法，是科学研究中不可或缺的重要方法。 (是) 科研创新实践是不断前进的，因此是不会遇到困难的。 (否)
团结合作精神是一种受人的知识、品德、修养、能力等多种因素所规定和制约的稳定的意识倾向,是一种优秀 (是)
学术腐败的出现只是个人的原因。 (是)
各地区的社会科学研究作为全国性的社会科学研究的组成部分，一定程度上反映和制约着全国的总体水平。 是)
从学术发展来看，学科的发展不需要充足可靠的资料作基础。 (是) 自然界中的物质处于永不停息的运动和变化之中，不同的物质形态和运动形式之间发生着相互作用。 (是)
遗传素质是人的能力发展的自然的前提或基础，决定人的能力发展 (否) 查找文献的目的是从中挖掘出所需的文献信息，为此必须对收集的文献进行阅读，这是从文献中获取信息的最 (是)
英国天文学家麦克斯韦利用万有引力定律推算出哈雷彗星的运行轨道，并预测它以76年为周期绕太阳运 . (是)
科学技术是一种文化。 (是)
第36题：对照是实验设计的唯一原则。 否
第37题：学术会议报告要求陈述的逻辑性，结构的条理性，尽可能多的可视材料，语言简洁，举止自然，张弛 是
第38题：学术会议报告前只需关注报告内容，无需对有关设备进行调试。 否
第39题：论文答辩是定量检测法的必不可少的程序。学术论文一般是在较长时间内由个人单独完成的，在现实 是
第40题：形而上学的思维方式是现代科学蓬勃发展的必然产物。 否 第41题：科学探索是一帆风顺的。 否
第42题：每一项科学技术研究成果的取得，都是运用一定的研究方法的效果。而每一项重大的科学理论或技术
是
第43题：编码问题的提出，要求研究人员必须学习和掌握一定的计算机知识和技能。社会已进入计算机时代，
是
第44题：作为各门自然科学特殊方法论的概括和总结的科学方法论是一成不变的。 否 第45题：学术价值指选题在学科领域中具有先进性或较大意义。课题的先进性是以最新的具有一定权威性的成 是
第46题：团结合作精神是先天的活动能力。 否
第47题：无产阶级的爱国主义是从整个劳动人民的根本利益出发的，这与国际主义是相反的。 否
第48题：创新是人类精神文明和物质文明发展的主观需要。 否
第49题：随着科学技术的发展，必将促进新的道德规范的形成。 是 第50题：科学技术是社会生活的一部分，是少数人的专利。 否 第51题：科技工作者是治理科研不端行为的最核心要素，因此加强科技工作者的道德建设，提高科技工作者的 是
第52题：不管在什么情况下，奖励制度都具有明显的导向作用。 是
第53题：学术氛围是校园、院所文化的一个组成部分，它的成效如何是受校园、院所文化影响和左右的。因此， 是
第54题：科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径，社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是 是
第55题：遗传素质是人的能力发展的自然的前提或基础，决定人的能力发展。 否 、各种方法有各自的特点和适用范围，所以它们之间不存在联系。X
、社会现实的需要不断地给社会科学工作者提出新的课题。解决这些课题，是研究者义不容辞的光荣的历史使命
36题：在教育行为结束后，教师良心起着能动和指导作用。 否
第37题：在教育教学活动中，教师在任何情况下都应理智地控制自己的情绪，把握自己的言行， 是
第38题：教师如果仅仅从职业道德认知去掌握职业道德原则和规范，而缺乏职业道德情感的体验， 否
第39题：教师道德教育的较高要求和目标具有广泛性。 是
第40题：教师的道德品质是内在的、起着主导作用；教师的道德行为则受制于道德品质，是师德
是
第41题：党的十六大提出“公有制的实现形式可以而且应当多样化”，极大地调动了广大社会主
是 第42题：“纵比”是把同类的两个事物加以比较，从中引出正确的认识。 否
第43题：人民内部矛盾的解决不能只靠说服，而要靠压服，不能只说服疏导，可以搞强迫命 否
44题：对比教育一定要建立在充分调查研究的基础上，进行科学的、合乎逻辑的、实事求是的比 是
第45题：职业纪律与职业道德是辩证统一的关系，我们既要看到它们之间的差异性，又要看到二 是
第46题：道德观念包括道德行为、道德评价、道德教育和道德修养等。 是
第47题：利益的合理与否，判断标准就是看他在追求自我利益的时候，是否损害了他人的利益或 否
第48题：只有当这些外在的监督转化为教师内心的自我监督时，外在的监督才能真正发挥作用， 否
第49题：道德原则是指一定社会或阶级从某种社会整体利益出发形成和概括的人们在某种社会关 是
50题：职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义 是
第51题：贯穿社会主义荣辱观的思想主线是八荣八耻。 是 第52题：荣辱观教育的重点在青少年，主阵地在学校。 是
第53题：发展的目的在于人，发展的动力在于人，发展的举措也要依靠人。 是 第54题：职业利益是职业责任的基础，而职业权利是人们承担职业责任的前提。 是 第55题：利益就其本质而言，是一个贬义词。 否
第36题：教师道德教育十分注重教师人格的塑造，其塑造模式着重从个体自我的角度来开展教师 是
37题：与职业道德情感相比，职业道德认识具有更大的稳定性。 是
38题：在教育行为结束后，教师良心起着能动和指导作用。 否
39题：教师道德教育的较高要求和目标表达了现实社会特别是教育工作对教师的基本道德要求。 是
40题：著名美国教育家夸美纽斯认为，太阳底下再也没有比教师更崇高的职业，教师应该是道德卓越的优 是
41题：我们使用正面教育为主时，也不排斥使用反面典型。 是
42题：对比教育一定要建立在充分调查研究的基础上，进行科学的、合乎逻辑的、实事求是的比较。 是 43题：“君子慎其独也”，意思是说，品行高尚的人，当他独自一人、无人监督时，总是小心谨慎地不做 是
44题：教师道德教育包括他律和自律两个方面，是教育与自我教育的统一。 是 45题：报告和讲授是指在教育者指导下，教育对象围绕某个教师道德主题，通过交流看法，共同分析探讨 否
46题：要使同意有意义，其前提必须是某人对某事“知情”，即他已知道即将发生的事件的准确信息并了 是
47题：先进的教学机器可以替代教师的作用。 否
48题：道德观念包括道德行为、道德评价、道德教育和道德修养等。 否
49题：特殊社会生活领域的行为善恶准则不具有普遍性，它所要调节的那种社会关系不是每个人都能遇到 是
50题：利益就其本质而言，是一个贬义词。 是
51题：知情同意原则是人们从事一项职业所应遵循的最基本的底线性操守。 是