二. [辨一辨] 表示时间的介词at, in与on (1) at 常用于时刻前或一些固定的习惯用语中。如： at 9:00 在9点钟 at noon 在中午

(2) in 用在月份、季节、年份等前面，也可以表示“在早上、在下午、在晚上”。如：

in May 在五月 in 2014 在2014年

in the morning/afternoon/evening 在早上/下午/晚上

(3) on 用在日期、星期几、节日前，也可用来表示具体某一天的上午、下午或晚上。如：

on November 1st 在11月1日 on Children’s Day 在儿童节 on Tuesday evening 在周二晚上 Task6 堂堂清 选择填空：

1.My birthday is June 3rd. A. in B.at C. on 2.The third month is . A.February B. January. C.March. 3 birthday is July .

A.Her, second. B My ,too C. I , second. 4.—When is your mother’s birthday?

— birthday is on November 1st. A. Your B Her C. His 5.— do you play sports ? — In the morning.

A. Where B. How C.When. 教学反思：

Section A 2 (2a---2e)P44

一、教学目标：

1.重点单词：happy, Happy birthday! Old, How old…? party, See you!

2.重点短语：how old, see you, in August, birthday party 3.重点句式：

—When is Alice’s birthday ? —Her birthday is on September 5th. Happy birthday! —How old are you? —I’m twelve. 二．教学重点：

1.掌握序数词的构成及用法。 2.能熟练地询问他人的生日及年龄。 三、教学过程

Task1.New words: happy, Happy birthday! Old, How old…? party, See you!

自学指导：.

1 个人试读,组内合作相互纠正发音。

2老师带读单词，小师傅带读，最后请个别组员或者全体组员 汇报自学情况。

3.自我检测：愉快的 年老的 聚会 Task2 2a 自学指导：

1. 大声朗读2a的方框中的单词，然后听录音纠正自己的读音并熟读识记。

2. 以小组为单位，总结展示基数词变序数词的规律，教师点拨补充。 Task3 2b 自学指导：

1. 认真听录音，将听到的序数词在2a中圈出来，小组完成答案，完成2b. Task3. 2c

再听一遍录音，将听到的名字、月份和日期配对,集体核对答案,完成2c Task4 2c 自学指导：

1. 根据2c中的答案信息，两人一组来询问人物的生日，然后就彼此家人的生日情况来编新的对话，邀请学生表演对话。完成2c. Task5 2d

根据43页1a图片上的建筑物位置，仿照2c形式来练习对话，完成2d Task6 2e

自学指导：

1. 大声朗读2e对话，注意月、日、时刻前的介词的变化。 2. 小组内练习对话，并邀请几组同学在前面表演对话。 3. 试着翻译以下句子。

1）生日快乐

2）你多大年纪？我12岁了。 3）我的生日在八月。 4）你想参加我的生日聚会吗？ 5）—在什么时候？—今天下午3点。 Task7 堂堂清：

一． 用所给词的适当形式填空。

1.My birthday is on September (nine).

2.I am (twelve) years old. This year is my (twelve) birthday.

3.June 8th is his (twenty) birthday . 4.My brother wants (buy) a computer. 5.How old (be) your parents? 二．根据汉语完成句子。

1.你弟弟的生日是什么时候？ your birthday? 2.你多大了？ Are you ?

3.她的生日是八月二十二日。Her birthday is on . 4.六月份是一年中的第六个月。 is the month of a year .