3《爬天都峰》作业设计

预习作业

一、一锤定音（在加点字正确读音后画“√”）。

笔陡（ ） 发颤 zhàn（ ） 汲取 jī（ ） ．zǒu．． dǒu（ ） chàn（ ） jí（ ）

鲫鱼 jì（ ） 攀登 bān（ ） 铁链 liàn（ ） ．．． jǐ（ ） pān（ ） lián（ ） 二、火眼金睛，辨字组词。

纪（ ） 绝（ ） 级（ ） 辫（ ） 记（ ） 决（ ） 汲（ ） 辩（ ） 三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打“√错的”“×”） 《爬天都峰》写的是我在爸爸的鼓励下爬上天都峰的事情。（ ） 《爬天都峰》主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，一起登上天都峰的事。（ ） 探究作业

一、小小魔术师（给多音字组词）。

相xiānɡ（ ） 假jiǎ（ ） 背 bēi（ ） 量 liànɡ（ ） xiànɡ（ ） jià（ ） bai（ ） liánɡ（ ） 二、找朋友（写出下列词语的近义词）。

似乎——（ ） 忽然——（ ） 居然——（ ） 汲取——（ ） 鼓舞——（ ） 力量——（ ） 三、句子创作沙龙门（照样子，写句子）。 1．老爷爷，您也来爬天都峰？

，你也 ？

2．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 ．．．．．． 一会儿??一会儿?? 。 3．爬呀爬，我和老爷爷，终于都爬上了天都峰顶。 ．．

终于?? 。 四、、精彩回放（按原文填空）

1．我回头一看，是一位 的老爷爷， 比我爷爷还大哩！我点点头， ，问：“老爷爷，您也来爬 ？” 2．爸爸听了， 说：“你们这 真有意思，都会从别人身上 ！ 课后拓展作业 巧积累。

文中的第二自然段好像让我看到了又高又陡的天都峰，我要把这一段背诵下来。 主题活动

学习了课文，相信你对黄山一定充满了向往，请大家以小组为单位收集有关黄山的风景图片、文章、诗歌等，举办一次“黄山知识知多少”的手抄报展出活动。

4《槐乡的孩子》作业设计

探究性作业 一、画龙点睛

（ ）槐乡的孩子 （ ）的微笑 （ ）的钩刀 （ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的劳动 二、模仿秀

一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 （ ）（ ） 三、课文内容精彩回放（按原文填空）。

1．槐乡的孩子离不开 ，就像海边的娃娃离不开 ，山里的孩子离不开 。

2．八月，天多热。鸡热得 ，狗热得 ，蝉热得 ，在树上 地叫着“知了，知了”。

第二单元作业设计

5《灰雀》作业设计

预习作业

一、一锤定音（用/划去加点字的错误读音）。

白桦（huà huá）树 胸(xiōng xōng)脯 饭渣(zhā chā) 看(kān kàn)．．．．守

二、小小变色龙（给多音字组词）

zhuǎn（ ） huǎn（ ） sàn（ ） 转 还 散

zhuàn（ ） hái（ ） sǎn（ ） 三、火眼金睛（用 划出词语中的错别字，并改正过来）。

可昔（ ） 成实（ ） 谷立（ ） 交外（ ） 字言字语（ ） 或都（ ） 底下头（ ） 宛转（ ） 四、初相识。

初读课文，《灰雀》给你留下了什么印象，用√标出来。 1．列宁非常爱鸟。 （ ） 2．小男孩非常爱鸟。 （ ） 3．列宁爱灰雀，更爱小男孩。 （ ）

探究作业

一、词语搭配（填入恰当的词语）。

高大的（ ） （ ）的孩子 婉转地（ ） 欢快的（ ） （ ）的歌声 自言自语地（ ） 二、精彩回放（按原文填空）。

1．一天，列宁又（ ）公园，（ ）白桦树下，（ ）那只（ ）的灰雀不见了。

他在（ ）的树林中（ ），也没有（ ）。

2．第二天，列宁（ ）白桦树下，（ ）又（ ）那只灰雀（ ）地在枝头（ ）。

三、句子加工厂（给下面的句子加标点符号）。

1．列宁看看男孩 又看看灰雀 微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了

2．列宁说 那一定是飞走了或者是冻死了 天气严寒 它怕冷