三年级上册语文全册作业设计

第一单元作业设计

1、《我们的民族小学》作业设计

预习作业

一、一锤定音（划去加点字的错误读音）。

粗壮的枝干（ɡàn ɡɑn） 在墙上摇晃（huànɡ huǎnɡ） ．．打招呼（hu hū） 赶来看热闹（nào nɑo） ．．

好奇（hào hǎo） 问好（hào hǎo） 摔跤（shuāi suāi） ．．．傣族（tài dǎi ） 绒毛（y6nɡ r6nɡ） 民族（zhú zú） ．．．二、火眼金睛（用“ ”划出词中有错别字，并改正过来。） （ ）粗状 （ ）穿戴 （ ）绚丽多采 （ ）漂扬 （ ）孔鹊 （ ）麻雀 （ ）民族 三、初相识

这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。

探究作业

一、词语巧搭配（填入恰当的词）。 （ ）的服装 （ ）的老师 好奇地（ ） （ ）的小鸟 （ ）的枝干 古老的（ ）

二、句子加工间（仿照例句，自己在练笔本上写几句话）

1．例：小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族．．．

和德昂族的，还有汉族的。 ．．

水果店里的水果可真多呀，有 ，有 ，有 和 ，还有 。

例：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

课外活动时间，操场上热闹极了， 。 三、精彩回放（按原文填空）。

1．大家 不同、 不同，来到学校，都成了 。 2．同学们向在校园里欢唱的小鸟 ，向 问好，向高高 的国旗敬礼。

课后拓展作业 各显其能

学完这篇课文，大家的收获可不一样哦！

明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！ 东东：我要把课间活动的场面画出来！

亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片搜集下来！你一定也有许多收获，你的的天地任你驰骋！请用你的方式表达你的感受吧！

2《金色的草地》作业设计

预习作业

一、我是辩字小高手（在正确的读音后面标上对号）

玩耍（shuǎ yào） 盛开（shang ch?ng）假装（jià jiǎ） 钓鱼（gōu diào） 花瓣（biàn bàn） 朝向（cháo zhāo） 二、火眼金睛（辩字组词）

钓（ ） 瓣（ ） 拢（ ） 查（ ） 钩（ ） 辨（ ） 扰（ ） 察（ ） 三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打“√”错的”“×”） 1.早晨和傍晚，蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是绿色的。（ ）

2.中午，蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是金色的。（ ） 3.《金色的草地》中草地的变化，主要是因为蒲公英的变化而发生

变化的。（ ） 探究作业

一、小小变色龙（多音字组词）。

假：jiǎ（ ） 朝：cháo（ ） 盛：shèng（ ） 觉：jiào（ ） jià（ ） zhāo（ ） chéng（ ） jué（ ） 二、词语巧搭配（填合适的词）。（12分） （ ）的草地 （ ）的样子 （ ）的花朵 （ ）地吹 （ ）地观察 （ ）地玩耍

三、找朋友，寻对手（从下列词语中分别找出四组近义词和反义词）。 快乐 喜爱 合拢 容易 特别 开始 张开 环绕 舒适 结束

悲伤 舒服 喜欢 困难 围绕 特殊

近义词：（ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 四、精彩回放（按原文填空）。（9分）

原来，蒲公英的花就像 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时，金色的花瓣被 ，草地就变成 的了

课后拓展作业 拓展延伸 实践探索

1.你特别喜欢课文中的那些语句，请把它写在你的好词佳句摘抄本上。

2.请你用学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木，并说一说你发现了什么？