第二课时 一、 复习引入：谁还记得课文中几种动物是怎样过冬的？ 二、 读中感悟： 1、 冬天到了，树林里变了样，你看（点击课件）你发现了什么变化？ 2、 周围静极了，小蚂蚁觉得很奇怪，朋友们都去哪儿去了呢？你能告诉小蚂蚁吗？ 3、 你最喜欢哪种动物过冬的方法，找出来读读，想想怎样读得更好。 4、 5、 小组交流。 教师检查。（有选择地学习2——4自然段，同时结合回答板书：“到南方、垫窝、冬眠、备粮”，练习用“一边、、、、、、一边”说话。并重点指导学生有表情朗读蚂蚁、喜鹊、青蛙的话。） 6、 7、 有角色有表情朗读课文。 教师小结。 三、 回归整体，总结全文：读了这个故事，你懂得了什么？ 四、 延伸课文：你还知道哪些动物是怎样过冬的？ 五、 布置作业： 1、 把自己喜欢的词语采摘到词语花篮。 2、 把故事将给家人听。 教学反思 课 题 语文百花园五 培养目标 指导学生识字、词的方法。 2、学生学会自己积累词语、丰富词语。 3、引导学生多看书报、勤积累。 教学重、难认识汉字和丰富学生的词语。 点 教学课时 教学准备 教学流程 难点：指导办小小手抄报。 随堂小记 第一课时 （1——6） 一、激趣引入。 同学们，今天老师带大家去语文百花园去寻宝。 二、读一读，看谁读得好。 1、课件出示词语、自由读。 2、指名读。 3、读后你有什么发现？读好这些轻声词。你有什么好方法？ 4、小组比赛读。 5、你还知道哪些词是读轻声的？ 三、汉字真有趣。你们买过东西。 1、认识“元角分”。 2、学习“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟” 3、比赛读。 4、小组内抽读。 四、选字组词语。 1、出示“沙、纱”指名读，你有什么发现？ 2、出示“布、泥”学生选字填空。 3、学生练习下几组。 4、老师评讲。 5、你还知道哪些字的读音是相同的。 五、熟记成语。 1、老师讲《画龙点睛》的故事。 2、出示课文中的成语，学生自由读。 3、你还认识什么成语。 六、 读一读。 1、齐读题目。 2、教师范读，短文写了一件什么事？ 3、学生自由读，注意把词语读准。 4、再读短文，边读边画出自己的发现。 5、小组交流。 6、学生汇报。 7、教师指导读。 七、我的采集本 1、指名读课文中的歇后语。 2、你还知道有哪些歇后语？小组内交流后汇报。 八、教师小结。 九、布置作业。 收集歇后语和成语。 第二课时 （学习第七题） 一、激发引入。 1、同学们，平时喜欢看什么？