云南大学硕士研究生论文 XX系统的研究与分析

名称 描述 参与者 前置条件 后置条件 教师考勤 描述了教师使用本系统课堂考勤模块进行教师考勤的过程 教师 教师角色登录系统通过后 生成教师刷卡的时间信息 基本操作流 （1）选择“教师”角色； （2）输入教师的账号、密码以及系统验证码； （3）点击“登录”按钮； （4）进入课程考勤界面后，点击“教师考勤”按钮。

表3-2-1 身份证刷卡用例描述

描述项 名称 描述 说明 身份证刷卡 描述了教师或学生使用本系统课堂考勤模块进行教师或学生考勤的过程 参与者 前置条件 后置条件 教师或学生 身份证信息属实 保存已刷卡的身份证信息 基本操作流 （1）教师点击“教师考勤”按钮，学生点击“学生考勤”按钮； （2）进入“身份证刷卡界面”界面后，身份证放到终端指定区域； （3）系统提示考勤是否成功；如果是，显示考勤成功状态与时间信息，否则提示考勤失败信息，请重新进行身份证刷卡考勤。

表3-3 学生考勤用例描述

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描述项 名称 描述 参与者 前置条件 后置条件 说明 学生考勤 描述了学生使用本系统课堂考勤模块进行学生考勤的过程 学生 学生身份证的刷卡时间必须在已设置好的考勤时间段内 生成学生刷卡的时间信息 基本操作流 （1）选择“学生”角色； （2）输入学生的账号、密码以及系统验证码； （3）点击“登录”按钮； （4）进入课程考勤界面后，点击“学生考勤”按钮。

3.2.2.2 上传考勤用例

图3.3 上传考勤用例图

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<3.2.2.2小节用例描述请参照3.2.2.1小节进行写作>

3.2.2.3 考勤管理用例

图3.4 考勤管理用例图

<3.2.2.3小节用例描述请参照3.2.2.1小节进行写作> 3.2.2.4 远程管理用例

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图3.5 远程管理用例图

<3.2.2.4小节用例描述请参照3.2.2.1小节进行写作> 3.2.2.5 基础数据管理用例

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