四年级语文下第一单元集体备课

主 备 人 初 备 使用人修订 教学内容：第一单元教学计划 教材解读： 本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们 独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富 有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶 洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风学习本单元课光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。文，要激发学生本单元包括一篇古诗词,《古诗词三首》。两篇精读热爱祖国、热爱课文，《桂林山水》，《记金华的双龙洞》，一篇大自然的感情。 阅读课文《七月的天山》，还有语文园地一。 语文园地中安排了内容丰富，形式多样的语文 实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集 自然风光的图片，文字资料。通过这些语文活动， 进一步拓宽学生的视野，感受大自然的美。 课标要求： 1、 培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习 的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 2、 在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发 想像力和创造潜能。 3、 学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和课下要让处理信息的能力。 学生积累描写教学目标： 自然风光的古1、 认识本单元的生字，学会本单元的新词, 并诗名句，搜集自积累一些词语。 然风光的图片，2、 能正确,流利有感情地朗读课文，背诵课文文字资料。 中自己喜欢的部分。 3、 朗读中感悟课文，通过不同形式的朗读，让 学生有所感触，把对课文的感悟能在朗读中表现 出来。 4、 在学会生字的同时,能借助查字典,联系上下 文的方式理解词语。 5、 理解课文内容，边读书边想象画面，能联系上学生达到这些下文或结合生活实际体会词句的含义。 目标就行，不要6、 学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好拔高要求。 词佳句。 7、 感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把 自己的阅读感受与他人交流。 8、 领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。在学习课文的9、 学习作者细致的观察和一些表达方法，模仿课同时，要学习作文例段，学习用相同的句式写一段话。 者细致的观察教学重难点： 和一些表达方1、 学习作者细致的观察和一些表达方法，模仿课法，积累好词佳文例段， 句。 学习用相同的句式写一段话。 2、 领悟按游览顺序进行叙述的写法，积累语言。 3、通过读词品句理解文章的主旨,体会热爱春天大自然 的感情，感悟大自然的美好。 在学习课文的4、 理解课文内容，感受自然景观的绮丽壮观，同时，要让学生培养爱美欣赏美的情趣。 模仿课文，自己5、 理解课文内容，体会作者赞美自然景象的心写一段话。 情。 6、边读书边想象画面，能说出诗句的意思。 教学建议： 1、 三首古诗词可以进行比较教学，让学生凭借 课文中的注释，联系上下文进行尝试学习。说出 诗句的大概意思。 2、 课前，布置学生查阅有关桂林山水的图片或 者文字资料。 3、 调查学生对溶洞的了解，师生互相补充，借让学生在预习机理解“石钟乳”“石笋”等词语。 课文的时候，查4、 略读课文，放手让学生自主阅读，自读自悟。 阅有关桂林山课时安排： 水、双龙洞、天《 《古诗词三首》 2课时 山的资料。 《桂林山水》 3课时 《记金华的双龙洞》 2课时 《七月的天山》 2课时 《语文园地一》 4课时 问题探讨： 1、 朗读中感悟课文，通过不同形式的朗读，让学生有所感触，把对课文的感悟能在朗读中表现出来。 2、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句 3、理解课文内容，体会作者赞美自然景象的心情。 4、领悟按游览顺序进行叙述的写法，积累语言。 5、边读书边想象画面，能说出诗句的意思。

四年级语文下第二单元集体备课

主 备 人 初 备 使用人修订 教学内容：第二单元教学计划 教材解读： 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的 内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信在学习课文内等道德规范，，使学生懂得诚实。守信比金钱、、容的同时，要加财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；强对学生的道无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将德教育，教育学心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人生学会“以诚待文内涵。本单元包括两篇精读课文，《中彩那天》，人”。 《尊严》，二篇阅读课文《万年牢》，《将心比心》。 还有语文园地二。 语文园地中安排了“日积月累”“趣味语文” 等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗名句和由 “信”字组成的词语，“语文园地”中的“口语交 际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活 动，加深对这一专题的理解；提高语言的表达能力。 课标要求： 除了课本中的1、 在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会内容，要再从课主义道德 外资料中找一品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高部分有关诚信文化 的古诗名句给品位和审美情趣。 学生的补充。 2、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像 力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态 度，初步掌握 科学的思想方法。 3、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的 积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。 教学目标： 1、 认识本单元的生字，学会本单元的新词, 并 积累一些词语。 2、 能正确,流利有感情地朗读课文，在理解故