小结：建筑美：丽江古城是一座文化灿烂的城市，城里的建筑独具鲜明地域特色。无论是
奇特非凡的木府建筑，还是依山势水流而建的石头街道，无论是形式各异的小桥，还是缓缓转动的风车，都显现出丽江古城的建筑美。
这里的街道，依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。这里的大水车是丽江古城的标志性建筑，这里的小桥，历史悠久、数量大、形式多。
4.丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江的民俗民风更美。阅读第13段，一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所闻，你觉得纳西族人有哪些特点？ ①院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上 浇花时平和、悠然——浇花民俗图 ②楼下正屋，主人一家在闲话 闲话中恬静、和谐——休闲民俗图
③楼上回廊，寄居的游客拍照，楼上的客人和楼下的主人大声交谈 交谈中热情、融洽——宾主交流民俗图
5.除了第13段，课文中还有那些语句介绍了丽江的民俗？其中又体现了纳西族人怎样的特点？
①在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。
热爱生活，勤劳——劳作民俗图
②在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
热闹，快乐，勤奋——市井民俗图
③“全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山”，“游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
热闹，愉悦——游客畅游民俗图
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小结：民俗美：驿道上来往的马帮；小山前建城的木匠石匠；草甸上放牧的牧童；街道中敲打银器的银匠；字画店里售卖字画的老板；演奏古代音乐的老者；院子里浇花的市民；楼下正屋里闲话的一家；楼上回廊中眺望远山的游客；住房里相谈甚欢的宾主；风车下摄影留念的游览者；茶楼酒吧尽情欢歌的人们……构成了一幅丰富而和谐的民风民俗图。或热闹或恬静，或欢快或悠然，给人以无限的美感。
教师总结：“一滴水”将自己的所见娓娓道来，浪漫而富有童趣。文中所展示的自然风光、古城独特的建筑、淳朴的风土人情如同风景画、建筑画、民俗画。从不同角度，全方位展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感，传达出热爱丽江、热爱大自然，对美好的憧憬和向往之情。。 【环节三】精读积累，赏析语言
1.是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗了
明确：运用反复的修辞方法，两个“喧哗”强调了一滴水形成是的兴奋、喜悦之情；“扑”字形象地描绘了流水向下猛冲，一泻而下的情形。
2.古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（“依止”和“美丽”在这里有怎样的表达效果？） “依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点；“美丽”本是形容词，在这里用作动词，写出了因古建筑与自然融为一体，使自然更美丽的特点。
3.“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街”
运用了排比的修辞方法，由整体到局部，写出了“我”目之所及的古城景色，写出了古城依自然特点而建，又给自然增添了美丽，表现了自然和古城和谐依存的美好。
5. 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。 用排比句式写一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。
6. 我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
这个句子运用拟人的修辞手法，借“一滴水”的心理活动表达了作者对巴东文字的喜爱与赞美，希望古老
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的文化遗产能够保存下来并且传播到世界各地。
6.这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
用对比、比喻修辞，生动形象地写出丽江的山水、人文风情抚平并净化了心情浮躁的远方游人喧哗的内心世界，表达作者对丽江的热爱与赞美。也体现了作者对简单宁静生活的追求和向往，突出了文章主旨。 7.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
这个比喻极其巧妙。云南各民族都有使用银饰的习惯，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特色，极具民族风情，给人以美的享受。 【环节四】研读展示、探究写法
1.作者将自己比作一滴水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，这样写有什么好处？ ①丽江水多，水美，使行文生动有趣，有地域特色，吸引读者。 ②如童话般奇幻，充满童趣。
③第一人称使读者产生身临其境的感受，便于作者直接表达自己的感情。
2.本文和《在长江源头各拉丹冬》同为游记，都表现祖国的美好河山，但阅读后的感受却完全不同。请从文章内容和写作方法的角度进行分析。
①两篇文章都是游记，都用生动的笔触描绘出祖国河山的美景。不同的是《在长江源头各拉丹冬》表现出藏北高原的壮美，而本文表现的是云南丽江的柔美。而且《在长江源头各拉丹冬》主要描绘的是自然景物，突出自然的庄严神圣，表达对自然的敬畏之情;本文则自然景物和人文风情并重，描绘出一幅幅极具民族风情的画面，表达出作者对云南、对祖国的热爱和赞美。
②两篇文章都以游踪为线。本文以一滴水的视角讲述“我”游历丽江的过程，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。而《在长江源头各拉丹冬》的作者就像一个导游，带着读者在各拉丹冬跋涉，领略雪域高原的壮美神圣，给人留下深刻印象。 【环节五】美读运用、实践练笔
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本文的语言具有诗性的美感，有的优美，有的富有哲理，有的形象生动，有的富有节奏感…… 活动要求：请你找出你喜欢句子，稍加改动，把它改写成一首小诗，并且从写作手法的角度，写几句赏析的话。
1.句子：人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。(第7段)
改写：
在桥上 在堤上
人们说着不同的语言 不同的语言里 丽江，丽江 频频出现 在堤上 在桥上
赏析：本诗长短句夹杂，节奏多变，同时又使用了反复的手法，有音乐的美感，“在桥上，在堤上”的反复，写出了游人丛集，“丽江，丽江”反复之中，是呼唤，也是赞美，从侧面写出了游人对丽江美景的喜爱。 课堂小结
本文以第一人称的视角讲述了一滴水游历古城丽江的经过，展示了丽江优美怡人的景色、古朴的建筑、质朴的民风，表达了作者对丽江的喜爱与赞美之情。同时，文章通过一滴水的曲折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。
课堂检测：1.B 2.C 3.B
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