的情况作出回答，然后根据课本上的内容作出总结 4．引导学生演示各种色彩模式下图形、图像的显示效果。让学生观看各种效果有何不同，挑选出最佳效果。 相关知识进行思考，作出回答。 布置学生自己查找资料，准备材料。分小组进行研讨 软件是否安装，作好上课准备 5．引导学生演示在各种分辨率下显示图形、学生作好记录 图像的效果。让学生观看各种效果并挑选出最佳分辨率。 注意总结，思考 结合自己平时所用6．提出问题：颜色深度是不是就是颜色数？ 到的相关计算机知并思考颜色深度与颜色数之间的关系。 7．提出问题：多媒体素材为什么要采用数据压缩技术？常用的压缩方法有什么？统一的压缩标准是什么？ 8．扩充知识：介绍JPEG 和MPEG的相关知识，指出其相同点与不同点。 9．师生共同列举出图形、图像文件的各种存储格式，并根据已经准备好的材料给出各种格式的实例。 10．在学生的提示下，完成以下常用图形、图像软件的举例。 列举出常用的图像游览与格式转换工具； 列举出从屏幕上捕捉图像的方法； 列举出图形、图像创作与编辑工具。 并打开相应的软件，给出简单的应用实例。 1．说出图形、图像的概念。 学习小结 2．进行图形、图像格式间的转换时，你准学生归纳、回答 备采用哪些方法？ 扩充知识 多媒体数据常用的压缩方法有哪几种？ 识，进行分组讨论。 5 课后作业 P62 1,2 6

章节 课题 第3章 图形、图像素材, 3.4 Photoshop简介 Photoshop简介 1．掌握Photoshop 6.0的工具箱中基本工具的用法； 教学目标 2．掌握Photoshop 6.0的基本操作； 3．了解操作中快捷键的使用； 掌握Photoshop 6.0的工具箱； 教学重点 掌握Photoshop 6.0的基本操作； 教学难点 技能培训重点、难点 教学方法 教具使用 掌握Photoshop 6.0的基本操作 重点是要熟练应用Photoshop 6.0工具箱中的工具进行一些基本操作； 难点是操作步骤多、难以记忆； 演示法、问题研讨法 网络机房 教学内容与过程 教学内容 复习提问 教师活动 1．在计算机中，你知道有哪些图形、图像的编辑与创作工具？ 2．图片资料在计算机中一般是以什么文件格式保存的？ 导入新课 一般来说，从别处获取的图片，都要对其做进一步的加工才能应用到多媒体作品制作中。我们前面已经了解了图形、图像的编辑工具，其中Adobe Photoshop是当今世界上一流的图像设计与制作软件，也是进行图像处理最常用的软件。这节课我们来学习Photoshop 中的基本工具及它的一些基本操作。 讲授新课 1．启动Photoshop 6.0，调入一个图像文件，分析Photoshop界面的主要组成部分。引导学生说7 课时 2 学生活动 备注 全班交流对Photoshop的认识 观看，思考 注意总结快出各部分组成的名称和功能。 2．重点练习工具箱中各种工具的使用方法。对于最基本的工具在讲解前，以提问学生的方式进行。每一种工具都采用实例讲解。 学生先自由发挥，自己动手捷键的应用：Tab键、练习10分钟 Shift+Tab键上机操作――的应用 准备好调整以前和调整以后所需要的图片效果。 3、针对所讲的实例，学生练习。重点练习内容： 根据要求，有? 选取工具； ? 绘图工具； ? 文字工具； ? 模糊、锐化工具； 重点地进行操作练习 给出各浮动面板的名称，要4、师生共同研讨Photoshop中浮动面板的使用。 求学生从界面重点讲解： ? 颜色面板； ? 图层面板； ? 通道面板； ? 路径面板； 5、Photoshop的基本操作 引导学生参看课本P46～P49页的内容并以问题的形式启发学生思考、练习： 如何新建一个新的图像文件？ 如何调整一个图像的大小？ 如何裁切图像？ 如何调整图像的色阶和色调？ 如何利用“历史记录”对图像进行多重恢复？ 6、师生共同选出优秀的作品，保存在“优秀作品”文件夹中，评出掌握最好的小组并予以表扬。 7、教师在学生的提示下，一起重复刚才的基本操作。将操作步骤进行总结。 8、布置上机操作练习题： 中指出对应的面板 分组练习、讨论后，第个小组选出一个代表进行比赛 观看，回答 集体研讨 看书，操作 观看、回答 8