二年级《法制教育》教案 下载本文

晋中开发区秋村小学 <法制教育教学设计> 二年级

第二节 维护祖国 人人有责

教学目标:

1、 2、 3、

培养学生遵守宪法和法律,不做损害国家、社会和集体利益的事情。 要维护祖国的统一,维护祖国的安全、荣誉和利益。 培养学生热爱祖国,为祖国的山河壮美而自豪。

教学过程与方法

播放祖国山川壮美的画面,让学生感受祖国的美丽。激发学生兴趣!

教学过程:

一、播放视频,激发学生学习兴趣。 二、教学新课:

(1)同学们,你们都知道我们都把祖国比喻什么? (母亲)所以我们就应该像爱自己的母亲那样热爱自己的母亲。我们要遵守宪法和法律,不做损害国家、社会和集体利益的事情:要维护祖国的统一,维护祖国的安全、荣誉和利益。

(2)同学们你们爱自己的祖国吗?为什么呢?小组讨论,说出理由和依据。(中华民族创造了无数的辉煌和成就,地域辽阔、山河壮美……..)

(3)同学们做一个中国人,你感到骄傲和自豪吗?为什么?

(有四大发明、有绵延的万里长城,有秦兵马俑……….) (4)我们都是热爱祖国的小学生,你是怎样做的? (5)你知道?-----------为了祖国。 (6)故事城--------我们的祖国叫中国。 三、动动手动动脑

热爱祖国,从点滴做起,想一想我们可以为祖国做些什么?下面的那些行为是维护祖国的行为?请你选择:

(1)爱护国旗,不让国旗淋湿。( ) (2)升国旗时候保持严肃,行队礼。( ) ( 3)在外国人面前说中国的坏话。( ) 四、全课小结:

教学随笔

教学反思

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第三节 五十六个民族五十六枝花

教学目标:

1、学习本节,让学生知道中华民族有着悠久的历史,在共产党的领导下创建了伟大的中华人民共和国。

2、中华民族包括汉族和蒙古族、满族、朝鲜族等56个名族。其中汉族人口最多。其它民族人口最少,被称为少数民族。 3、让学生知道我国有五个少数民族自治区。

教学过程与方法:

故事引入,小组合作,激发学生学习情趣,已达到教学的目的。 教学过程:

一、教学引入: 二、教学新课:

1、中华民族有着悠久的历史,在共产党的领导下创建了伟大的中华人民共和国。 2、“中国”与“中华”“华夏”相通。中华民族包括汉族和蒙古族、满族、朝鲜族等56个名族。其中汉族人口最多。其它民族人口最少,被称为少数民族。

3、同学们你们知道汉族人口最多有多少人吗?占总人口的多少? 4、“智多星“会告诉我们什么?请同学们找出来读一读吧!

5、你知道吗?——民族习俗

6、故事城———少数名族,同是一家人。 三、动动手动动脑

1、你还知道那些少数名族的名字?请把它们写下来。 2、朝鲜族一般喜欢素白色,以示清洁,干净、朴素、大方。请你再查一查。朝鲜族在日常生活中与我们有哪些不同。

四、全课小结:

教学随笔

教学反思:

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第四课 人类有许多好朋友

教学目标

1、 2、

人类有许多好朋友,花草树木,地球都是人类的朋友。

为了人类的美好,我们要关心爱护我们的朋友,友好对待人类的好朋友。

3、

教育学生爱护花草树木,保护我们周围的环境,是我们义不容辞的责任。

教学过程与方法:

学生以独立的方式展示,如幻灯片、动漫、DV、图画展等等,鼓励形式多样、新颖。以激发学生学习兴趣。

教学难点:爱护环境,人人有责

教学重点:爱护花草树木,保护我们身边的环境。

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第一节 花草树木会说话

教学目标:

1、 2、

花草树木可以吸收空气中的灰尘、释放人体所需的新鲜空气,是人类的朋友。 公园里的花草树木可以制造氧气,对我们的身体有好处,所以我们要爱护花草树木。

教学重难点:我们爱护花草树木,就像爱护我们的朋友一样。

教学过程:

一、看小品,说感受 1.情景导入

2.学生表演小品《地球爷爷看病》。 3.交流: 二、讨论活动 1.情景导入 2.交流汇报

3、同学们,会草树木是人类的朋友,为什么说它们是大自然赋予人类的宝贵财富?

4、公园里的花草树木,每天都不停的制造氧气,所以公园里的空气特别新鲜。 5、走进“智多星”,它会告我们什么?那么花草树木都有什么好处呢?

花草树木是“治疗器”,是“天然的氧气”。是“空气过滤器”。是“灭菌队”,是“消声器”,是“降温品”,是“御寒物”。

观看视频短片,听花草树木的诉说,我们人类应该反思一下自己,请不要伤害花草树木,她们可是人类的朋友, 故事城——花草树木的对话。 三、动动脑,动动手。

1、身边的花草树木,给生活增添了绿色,请大家四人一组,分别扮演花草树木,做一小游戏。

2、有人破坏我们家乡的花草树木,我们应该怎么做? 四、课后小结:

教学反思;

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教学随笔

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第二节 保护环境 人人有责

教学目标:

1、 2、

让学生知道我们的地球是一个美丽无比的星球,环境污染会给我们的身心带来伤害。

为了美好的明天,培养学生从身边的每件小事做起,保护环境,保护我们人类的家园。

教学重难点:培养学生保护环境,保护我们人类的家园

教学过程:

一、情境引入,教学质疑,激发学习情趣 二、教学新课 1、教师:让学生知道我们的地球是一个美丽无比的星球,环境污染会给我们的身心带来伤害。

2、教师:为了美好的明天,培养学生从身边的每件小事做起,保护环境,保护我们人类的家园。

3、大风车告诉我们什么呢?请同学跟老师一起去看看吧! 4、“智多星”爷爷告诉我们:

(1 ) 我们居住的星球叫地球,它是一个美丽的星球。 (2 ) 我们国家有哪些保护环境的法律? (3) 保护环境,人人有责。

5、小组之间合作,保护环境,那些事情做得不对?你做了那些不对的事情,以后会怎样做? 6、“你知道吗?”——教育在美国 7、故事城——保护环境,从我做起。 三、动动手动动脑

1、6月5日是世界坏境日,请你以“环境”为主题,写一句宣传语张贴在教室里。

2、保护环境已经成为全人类的共同呼声,请你想一想,我们每一天应该以怎样的以实际行动保护我们身边的环境?你平时是怎样保护环境的?

3、说一说,下面哪些行为是保护环境的行为?

(1) 参与环保活动。 (2 ) 把家中的垃圾分类放。 (3 ) 不乱扔果皮纸屑。 (4 ) 不在墙上涂抹乱画。 四、全课小结:

教学反思 :

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