山 东 省 2010 年 专 升 本 统 一 考 试

小学教育专业综合一试卷 教育学（50分）

一、单项选择题(10分，每题1分)

1、根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现于（ ） A、夏

B、商 C、周

D、春秋

2、下列属于欧洲“文艺复兴”时期人文主义思想家的是（ ） A、昆体良 B、裴斯泰洛齐

C、拉伯雷

D、卢梭

3、将教育学建立在实践哲学和心理学基础之上的著作是（ ） A、《大教学论》

B、《民本主义与教育》 C、《普通教育学》 D、《爱弥儿》

4、学校管理的中心是（ ） A、教学管理 B、常规管理

C、财务管理 D、学生管理

5、教育评价不但能发现诊断问题，而且能对教育计划、课程方案等的设计、改进和形成发挥积极作用，这说明教育评价具有（ ） A、诊断功能 B、鉴定功能

C、激励功能 D、改进与形成功能

6、学校教育在客观上形成人发展的差异，使人获得不同的职业和社会地位，这是指教育的（ ）

A、个性化功能 B、协调功能

C、筛选功能 D、负功能

7、在古代，受教育的目的重要不是为了获得实用知识，而是为了受教育本身。这说明古代教育的（ ） A、等级性

B、专制性

C、刻板性

D、象征性功能

8、我国中学物理课程的主要编排形式是（ ） A、螺旋式 B、多科并进直线式

C、单科直线式

D、多科螺旋式

9、以教师的语言作为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情意和价值观念的教育方法是（ ） A、谈话法

B、讲授法

C、陶冶法 D、实践法

10、在影响人的身心发展的因素中起主导作用的是（ ） A、遗传

B、教育

C、环境

D、家庭

二、简答题(15分，每题5分) 1、简述教师专业训练的主要内容。

2、简述课程计划的主要内容。

3、简述制约教育内容的主要因素。

三、论述题(25分)

1、结合实际论述学生在教育过程中的地位。(12分)

2、结合我国教育改革实际论述当代学制发展的主要趋势（13分）

大学语文(50分)

四、单项选择题(10分，每题1分) 1、先秦时期的语录体散文集是（ ） A、《左传》

B、《庄子》

C、《论语》 D、《战国策》

2、“民为贵，社稷次之，君为轻”的倡导者是（ ） A、孔子

B、庄子

C、司马迁

D、孟子

3、下类文章中比喻连类而及，层见叠出的是（ ） A、《秋水》

B、《寡人之于国也》 C、《论学问》

D、《李将军列传》

4、主张“惟陈言之务去”的作家是( ) A、欧阳修

B、柳宗元 C、韩愈

D、苏轼

5、《书》日“满招损，谦得益。”这个《书》指的是（ ） A、四书

B、论语

C、尚书 D、周易

6、在文学思想上主张文章应“有补于世”的是（ ） A、柳宗元

B、韩愈

C、王安石

D、苏轼

7、下列文章中采用驳论方法的是（ ） A、《寡人之于国也》

B、《答李翔书》 C、《秋水》

D、《答司马谏议书》

8、《灯下漫笔》一文收入鲁迅的杂文集中（ ） A、《野草》

B、《坟》

C、《朝花夕拾》

D、《二闲集》

9、提出“知识就是力量”的是（ ） A、郭沫若

B、梁启超

C、高尔基

D、培根

10、鲁迅发表的第一篇白话小说是（ ）

A、《阿Q正传》 B、《故乡》 C、《狂入日记》 五、翻译题(10分，每题2分) 1、颁白者不负戴于道路矣。

2、今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。

3、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

D、《祝福》

4、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。

5、李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。

六、简答题（15分，每题5分）

1、下面是曹操《短歌行》里的最后八句诗：

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不反深。用公吐哺，天下归心。

请回答：

（1）这里采用了哪几种修辞手法？（2分）

（2）“绕树三匝，何枝可依？”的喻义是什么？（1分）

（3）最后四句的含义是什么？（2分）

2、简析李煜《虞美人》（“春花秋月何时了”）一词的主旨及艺术特色。（5分）

3、简析《红楼梦》中“宝玉挨打”的直接原因与根本原因。（5分）

七、论述题（两小题，共15分）

1、分析《庄子、秋水》篇的主旨和表见手法。(7分)

2、结合所学作品，论述李白诗歌的艺术特色。（8分）