板书课题： 《中英文混合输入》 二、检查预习情况。 1、谁来尝试进行中英文标点符号输入？ 学生上台尝试，大家共同纠正。 2、混合输入中英文。 学生代表上台演示操作，大家共同评价。 3、如何保存文件？ 教师演示，并解说操作过程。 4、美化文字 教师操作演示，并重点强调如何设置字体、字号、颜色 三、练习巩固 练习输入本节课内容。 四、 布置练习 完成P66：思考和练习 上机实践操作 实践活动设计 板书设计 课后反思

学生打开写字板，在写字板中完成：P66思考与练习，教师巡视指导。 中英文混合输入 切换 输入中英文 美化（字体、字号、颜色） 活动三：初识因特网

活动任务：

通过启动浏览器，浏览网站，利用搜索引擎网站搜索自己所需要的信息，并利用专业搜索引擎网站获取图片、歌曲、天气、视频等。在此基础上，会保存需要的网页及其中的文字。 活动要求：

1、阅读书中栏目，掌握登录和浏览网站的基本操作。 2、会选择合适的网站，选择恰当的关键词搜索需要的信息。 3、初步具备判断真实信息和虚假信息的能力。 4、掌握搜索技巧，避免无效搜索。 学习目标：

知识与技能：

1、学会启动浏览器，浏览网站。

2、能够利用搜索引擎搜索自己所学的信息。

3、能够利用专业搜索引擎网站获取图片、歌曲、天气、视频等。 4、会保存网页中的文字。 过程与方法：

1、通过浏览网站，掌握获取网站图片等信息的方法和技巧。 2. 通过网络，体验获取信息的过程。

情感态度与价值观：体验利用网络给人带来的便利，激发对信息技术的热爱。 单元重点

能够利用搜索引擎搜索自己所学的信息。m 单元难点

掌握获取网站图片等信息的方法和技巧。 教具准备

多媒体设备

活动课时安排：共4课时 活动流程 主要任务 安排课时 1 1 1 1 第12课 上网浏览网站，查看图文资料。 第13课 利用关键词搜索网页和图片，掌握搜索技巧。 第14课 根据需要，搜索歌曲、天气、视频等其他类型的信息。 第15课 收藏需要的网页地址，保存网页和网页中的文字。

单 元 授课课题 知识与 技能 教 过程学 与 活动3 初始因特网 轻轻松松来上网 授课课时 第十二课时 认识IE浏览器，了解超链接。 掌握浏览网站的基本操作方法。 目 方法 标 情感态度与价值观 教学重点 认识IE浏览器，了解超链接。 教学难点 掌握浏览网站的基本操作方法。 教学方法 谈话法、演示法、任务驱动法 感受因特网的魅力。 学习方法 自主学习、合作交流 授课类型 新授、实践课 教学准备 教学设计 修改意见 一、导入新课。 板书课题： 《轻轻松松来上网》 “上网”你是怎么理解的？ 网—因特网 二、检查预习情况。 1、如何启动浏览器？ 学生上台尝试，大家共同纠正。 2、如何访问网站？ 学生代表上台演示操作，大家共同评价。 3、如何浏览网站？ 教师演示并解说 三、操作、示范、学习 学生根据课本上的提示，进行操作，教师巡视指导 四、练习巩固 启动浏览器，浏览网站。 六、 布置练习 启动浏览器，完成P73：思考和练习 上机实践操作 实践活动设计 启动浏览器，完成P73：思考和练习，教师巡视指导。 教学过程 学生 课本、预习 教师 多媒体设备