三、演示、示范、学习 1、输入英文字母 学生尝试操作 2、输入标点符号 学生代表演示，全班交流 3、开展打字游戏 利用《金山打字通》开展竞赛 四、练习巩固 利用《金山打字通》进行练习 六、 布置练习 利用《金山打字通》软件，完成P55：思考和练习 上机实践操作 一、 利用《金山打字通》输入英文字母。 实践活动设计 二、 利用《金山打字通》输入标点符号。 三、 利用《金山打字通》开展打字竞赛活动。 板书设计 课后反思

打字练习乐趣多 切换 输入英文字母 输入标点符号 单 元 授课课题 活动2 中英文输入 中文输入快乐多 授课课时 第十课时 知识与 技能 教 过程学 与 利用《写字板》软件，学会选择中文输入法；学会输入单个汉字、词语。 体验输入汉字的过程与方法 目 方法 标 情感态度与价值观 教学重点 利用《写字板》软件，学会选择中文输入法；学会输入单个汉字、词语。 体验用键盘输入中文的乐趣。 教学难点 掌握输入汉字的过程与方法 教学方法 谈话法、演示法、任务驱动法 学习方法 自主学习、合作交流 授课类型 新授、实践课 教学准备 教学设计 修改意见 一、导入新课。 上节课我们利用《金山打字通》输入英文字母和标点符号，那么怎么在电脑上输入汉字呢？ 板书课题： 《中文输入快乐多》 教学过程 学生 课本、预习 教师 练习词语 二、检查预习情况。 1、如何选择中文输入法？ 学生上台尝试，大家共同纠正。 2、怎么在写字板中输入汉字、词语？ 学生代表上台演示操作，大家共同评价。 三、演示、示范、学习 1、中文输入法的切换 Ctrl+空格；鼠标选择 2、输入单个汉字 学生代表演示，全班交流 3、输入词语 教师演示并解说 四、练习巩固 利用《写字板》进行练习 五、 布置练习 利用《写字板》软件，完成P60：思考和练习 上机实践操作 实践活动设计 板书设计 课后反思 学生打开写字板，在写字板中完成：P60思考与练习，教师巡视指导。 打字练习乐趣多 切换 输入英文字母 输入标点符号 单 元 授课课题 知识与 技能 教 过程学 与 活动2 中英文输入 中英文混合输入 授课课时 第十一课时 熟练切换中英文标点符号；学会根据需要输入中英文标点符号。学会美化文字。 体验中英文输入的不同之处。 目 方法 标 情感态度与价值观 教学重点 熟练切换中英文标点符号；学会根据需要输入中英文标点符号。 体验输入的乐趣，感受计算机的神奇。 教学难点 学会根据需要输入中英文标点符号。 教学方法 谈话法、演示法、任务驱动法 学习方法 自主学习、合作交流 授课类型 新授、实践课 教学准备 教学设计 修改意见 教学过程 一、创设情境，导入新课。 大家请看这篇文档，你发现这篇文档里面都有什么呢？ 学生 课本、预习 教师 准备输入练习