活动流程 主要任务 安排课时 1 1 1 1 第8课 回顾学过的键盘知识，进一步熟练基本指法和特殊键的用法。 第9课 启动《金山打字通》软件，联系英文打字，玩打字游戏。 第10课 选择中文输入法，在写字板中输入汉字。 第11课 切换中英文输入法，混合输入中英文，并美化文字，保存文档。

单 元 授课课题 知识与 技能 教 过程学 与 活动2 中英文输入 键盘操作再加强 授课课时 第八课时 掌握正确的指法；会输入大写字母和标点符号等。 体验用键盘输入信息的操作过程。 目 方法 标 情感态度与价值观 教学重点 掌握正确的指法；会输入大写字母和标点符号等。 教学难点 根据要求正确输入字母和符号，正确使用指法 教学方法 谈话法、演示法、任务驱动法 提升使用计算机输入的能力和兴趣。 学习方法 自主学习、合作交流 授课类型 新授、实践课 教学准备 教学设计 修改意见 一、导入新课。 上学期大家学会了用键盘输入字母，还玩了打字游戏，很有意思吧，其实，还有很多键盘操作还没有学呢，下面大家一起来进入今天的课堂。 板书课题： 《键盘操作再加强》 二、检查预习情况。 1、拿出键盘，谁能够将手指正确地放在键盘上？ 学生上台尝试，大家共同纠正。 2、打字的姿势要求是什么？为什么这么要求？ 指名回答，全班交流。 3、键盘上有一些特殊键，它们的作用分别是什么？ 指名回答，全班交流 三、演示、示范、学习 1、基本指法 基本键；每根手指负责的键都有哪些？ 示范正确的坐姿 2、打开写字板窗口 教师演示写字板各部分组成部分，并进行功能讲解示范。 3、认识特殊键 教学过程 学生 课本、预习 教师 键盘 分别介绍退格键、回车键、上档键、大写字母锁定键、空格键 四、练习巩固 熟悉键盘，按照正确的指法进行操作输入 五、 布置练习 利用写字板软件，完成P49：思考和练习 上机实践操作 实践活动设计 板书设计 课后反思

完成思考和练习第2题 教师巡视指导 键盘操作再加强 基本指法、坐姿 单 元 授课课题 教 学 目 标 知识与 技能 过程与 活动2 中英文输入 打字练习乐趣多 授课课时 第九课时 利用《金山打字通》软件，进一步熟悉键盘操作；熟练英文字母和标点符号的输入。 体验打字游戏，在娱乐中熟练基本操作技能。 方法 情感态度与价值观 教学重点 利用《金山打字通》软件，进一步熟悉键盘操作；熟练英文字母和标点符号的输入。 通过学习，体验打字的乐趣。 教学难点 掌握正确指法，按照要求进行输入 教学方法 谈话法、演示法、任务驱动法 学习方法 自主学习、合作交流 授课类型 新授、实践课 教学准备 教学设计 修改意见 一、导入新课。 今天给大家带来了一位老朋友《金山打字通》，他将帮助大家更好地提高输入的速度和准确率。 板书课题： 《打字练习乐趣多》 二、检查预习情况。 1、如何启动《金山打字通》？ 学生上台尝试，大家共同纠正。 2、如何在《金山打字通》输入英文字母和标点符号？ 指名回答，全班交流。 教学过程 学生 课本、预习 教师 《金山打字通》软件