（3）查询作为“项目负责人”的学生的学号、姓名、性别。保存为负责人查询 在SQL中输入：SELECT 学生.学号,学生.姓名,学生.性别 FROM 学生 INNER JOIN 项目分工 ON 学生.学号 = 项目分工.学号 WHERE 项目分工.分工 = \负责人\ 单击“文件”选项卡，选择“保存”，在“另存为”对话框中输入保存名称“项目负责人查询” 2．练习SQL的创建表、插入、更新、删除操作语句 按照《实验教程》实验6，练习SQL的相关命令，查看结果。 （1）在教师表中添加一个新教工的信息 （2）将“校级”项目的经费增加1000元 （3）创建“已结项项目”表，包括：项目编号、项目名称、项目类别、指导老师工号、负责人学号。 3．写出实现以下功能的SQL语句 （1）查询“专业”表，显示开设的所有专业涉及的专业类别。 步骤： 选择 “创建”→“查询设计”，在窗口右下角的视图切窗口中切换SQL视图 在设计视图中输入SQL语句： （2） 查询各专业学生的人数。 步骤： ①选择 “创建”→“查询设计”，在窗口右下角的视图切窗口中切换SQL视图 ②在设计视图中输入SQL语句： （3）统计没有参与项目的学生人数。 步骤： ①选择 “创建”→“查询设计”，在窗口右下角的视图切窗口中切换SQL视图 ②在设计视图中输入SQL语句： #．回答问题 （1）不命名保存查询，与将查询保存为查询对象有何区别？查询对象有什么作用？ 答：不命名保存的查询，创建好之后可以直接运行查看运行结果，但是不能在关闭之后反复查看同一个查询，需要反复查看同一个查询需要保存为查询对象。 保存为查询对象以后既可以反复打开同一个查询，也可以作为其它数据库操作与表类似的数据源。 （2）上述实验中，插入“已结项项目”表的命令是否可以省略字段列表？为什么？ 答：不可以省略字段列表 （3）删除“已结项项目”的命令的条件为什么没有比较对象？ 实验项目5：使用交互方式进行查询和操作 1．进入查询设计视图进行交互式选择查询设置 按照《实验教程》实验7，练习可视交互方式的选择查询。查看对应的SQL命令。 查询专业表，显示开设的所有专业涉及的学科门类。 步骤： 通过显示表对话框，将“专业”表加入设计视图 在设计网格中“字段”栏选择“专业类别”字段，并勾选“显示”显示栏 因为该字段的值有重复，因此进入“属性表”对话框，选择“唯一值”属性为“是” 2．进行交叉表查询 按照《实验教程》实验7，练习可视交互方式的交叉表查询。查看对应的SQL命令。 将学生的“学号”和“姓名”作为行标题，“项目编号”作为列标题，“分工”最为交叉数据，生成交叉表 步骤： （1）在查询设计视图，添加“学生”、“项目分工”表。在设计窗格中添加“学号”“姓名”“项目名称”“分工”字段。 （2）单击“交叉表”按钮，添加“总计”栏和“交叉表”栏，在“交叉表”栏设置“学号”“姓名”作为行标题，“分工”作为“值”，在“总计”栏设置分工为“First”。这样交叉表查询就设计完毕。