其它人员5%管理人员14%工程技术人员5%销售人员5%管理人员工程技术人员销售人员生产人员其它人员生产人员71%化工岗位设置结构图?化工企业生产岗位设置分析：（图3化工企业生产岗位人员配置比例图）
6050403020100化工工艺操作,52化工设备维修,25化学分析检验,10生产及质量管理,13化工企业生产岗位人员配制比例图?化工企业从业人员技能需求分析：（图4化工企业从业人员技能需求分析图）
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858075706560化工企业从业人员技能需求分析图分析仪器的使用操作能力, 70生产操作技能, 80设备维修技能, 75试图、制图能力,69 由上述分析可知，宁夏化工企业从业人员中，有13%是高中以下学历；企业生产岗位人员占71%；生产主要岗位是：工艺操作、设备维修、化学分析检验、电气及仪表维修、化工工艺运行控制；岗位技能需求依次是：生产操作技能（计算机操作技能）、设备维修技能（识图及绘图技能）、电气及仪表维修技能、分析检验技能。
?人才质量需求分析
随着煤化工行业的不断发展，传统化工行业的技术改造和技术升级，随着安全准入和持证上岗制度的贯彻执行，对化工企业从业人员的要求有了很大提升，经过企业调研和资料查询得知，目前化工行业对高技能实用型人才的需求主要有：化工生产工艺运行操作、化工设备维护检修、电气及仪表设备维护检修、原料及产品分析检验、生产过程控制、企业管理、环境监测、工程设计、技术服务、现场施工、施工监理。
对从业人员的能力要求是：
①能识读PI D化工工艺流程图、化工设备装配图、设备布置图、管路布置图； ②能进行化工单元设备及反应器的正常操作；能有效地控制工艺条件； ③能进行工艺参数的调整和化工生产系统的运行； ④能够进行化工产品及原料的分析检测和数据处理； ⑤能对化工设备和化工仪表进行调试及维护； ⑥能对生产过程的优劣进行分析；
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⑦能提出工艺流程或化工设备的改进意见；具有学习新技术的能力； ⑧能依照法律、法规，做好安全生产和环境保护工作。 ?人才数量需求调查分析
煤炭在我国的能源比例中占70%，我国50%的煤分布在山西、内蒙古、河北、宁夏等省区。煤炭的综合利用加工以及提高煤的附加值是煤化工行业面临的重要课题，目前，在宝丰能源集团拥有年炼焦240万吨的焦化厂；庆华集团拥有年炼焦100万吨的焦化厂；宁东能源化工基地的甲醇产量已达700万吨；烯烃产量已达300万吨；煤转油项目即将建成；企业的飞速发展，需要大量的应用化工技术人才，在我区高职院校中，开设应用化工技术专业的院校只有三家，每年毕业生人数不足500人，2011年，仅宝丰能源集团就需要生产操作人员800人，据估算，在未来五年中，宁夏及周边地区化工类人才需求超过20000人。
从宁夏传统的化工行业来看，工艺技术落后、设备陈旧、从业人员学历水平低，企业需要一大批会操作、会设计、会管理的高技能人才。
综上所述，应用化工技术专业的人才需求市场巨大，应用化工技术专业具有十分广阔的发展前景。 （三）毕业生跟踪调查分析
近些年来，学院采用下厂走访、问卷调查、毕业生座谈会等多种方式，对毕业生进行调查，通过就业岗位迁移、工作任务分析、所需技能分析、专业课程开设合理性分析、职业资格取证分析、毕业生对学校满意度调查分析，得到了大量的一手资料，从中发现了一些问题，现将调研分析情况陈述如下： 1．就业岗位分析 ?生产操作岗位
化工生产工艺操作（内操和外操）、化工设备检修与维护、电气及仪表设备维护检修、化学分析检验、产品质量监控（生产调度、质检员）、车间班组管理（主任、副主任、技术人员、安全员、班组长、核算员） ?管理岗位
人、财、物、产、供、销、技术、质量、安全、环保、节能减排等诸方面的管理工作。 2．技能分析
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技能包括三方面：基本技能、专业技能、社会能力。 ?基本技能
①具有文字及口头表达能力；
②具有涉及化工专业的英语阅读能力；
③熟练使用计算机，会利用计算机查询技术信息； ④能分析化工原料和产品的质量，会进行数据分析处理； ⑤能够识读化工工艺流程图和设备图，会手工绘图和CAD制图； ⑥能够正确选用化工单元操作设备；能够识别电气设备、仪表； ⑦能够进行DCS控制系统操作； ⑧具有自主学习、持续学习的能力； ⑨善于人际交流，具有团队合作精神； ⑩吃苦耐劳、勇于创新、服从管理、忠诚企业； ?专业技能
①熟悉化工设备，熟练操作化工设备，胜任岗位工作；
②能够对工艺参数进行调节、优化；能够处理工艺及设备方面的常见故障。 ③具有安全生产意识，具有防护、自救、互救能力； ?社会能力
①具有环境保护意识，会进行污染物的清除及处理； ②初步具有班组管理能力；
③具有新技术应用及技术革新和技术改造的能力； 3．学生成长经历分析
学生经过2年的校内学习，1年的顶岗实习后，进入化工企业从事操作工；1年以后，成为主操作工；3年以后，部分同学成为班组长；3～5年，部分同学成为工段长、部分同学成为技术员；5年以后，部分同学成为车间主任；10年左右，个别优秀的毕业生成为企业经理、总工程师、部门负责人。
我院毕业生中，已有10多人担任企业经理 ；50多人担任车间主任和部门负责人；近100人担任工段长和班组长。 4．职业资格证书分析
经过调查得知，大部分企业实行了持证上岗制度，职业资格证书逐渐得到了
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