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部编版六年级语文下册第四单元检测卷及答案
学校 班级 姓名 成绩
（满分：100分 考试时间：120分钟）
第一部分 积累与运用（39分）
一、读拼音，写词语。（8分）
pì jìnɡ cán bào mó guǐ bō xuē
xī shēnɡ bì miǎn yán jùn chè dǐ
二、选择题。（22分）
1 、下列加点字的读音全对的一项是（ ） A.军阀(fà) 围歼(qiān) 追悼(dào) ．．．B.被难日（nàn） 哀思（āi） 看守(kān) ．．．C.威胁(xié) 抽噎(yē ) 勉强(qiánɡ) ．．．D.剧烈（jù) 便衣(biàn) ．．
兴旺(xìnɡ) ．
2.下列词语书写全对的一项是（ ）
A.份乱 书籍 怒气冲冲 B.拘留 解救 骤精会神 C.审阅 着急 轻于鸿毛 D.慈详 寄托 一拥而入
3.下列各项中，汉字意思最有可能与玉石有关的一项是（ ） A.璞 B.噗 C.蹊 D.埃 4.“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”句中加点词的意思是 （ ） ．．A.稳定 B.安心 C.平静 D.安静
5.填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
每次参加学校组织的“缅怀革命烈士，传承爱国精神\系列活动，我们 都 。
A .心如止水 B.游手好闲 C.受益匪浅 D.美不胜收 6. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.如果政府机构过于臃肿，办事流程过于烦琐，让老百姓多跑路,就需要精兵．．简政。 ．．
B.大火很快蔓延开来，千钧一发之际,他勇敢地冲进火海,救出了小孩。 ．．．．C.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师常意味深长地用这句话教导我．．．．们。
D.最近，某市发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙, 真是死得其所。 ．．．．7.下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ） A.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 ．．．．
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B.即使饥饿威胁着我们,也无法阻止我们走出草地的步伐。 ．．．C.你既然懂得了这个道理，就要努力去做。 ．．．
D.虽然我们是为人民服务，我这个队伍就一定会兴旺起来o ．．．
8.下列句子中运用了动作描写的是（ ）
A.炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸…… B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”面对凶神恶煞的敌人，他从容不迫地吟诵起文天祥的诗句来。
C.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 D.法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 9.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.多读好书是提高一个人语文素养的途径之一。 B.通过开展捐助活动,使同学们懂得了关爱他人。 C.《为人民服务》的作者是毛泽东同志写的。
D.临近小考同学们的学习态度和学习效率都有了很大的提高。 10.下列对李贺《马诗》的理解，不正确的一项是（ ） A.通过咏马表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。 B.诗的前两句通过对平沙白雪和似钩新月的描写，描绘出一派宁静旷达的场景。 C.诗的后两句借马抒情，表达诗人想要披甲戴冑上战场、 建功立业的热切企盼。
D.全诗萦绕着一种悲凉肃杀的氛围，以至于诗人想要逃离战场，返回故里隐姓埋名，过着踏青赏秋的平淡生活。
11 .下列关于课文内容的说法不正确的是（ ）
A.《十六年前的回忆》这篇课文是按照李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
B.《竹石》是一首题画诗，诗中顽强而执着的岩石常用来形容革命者在斗争中坚定、不动摇的品格。 C.《为人民服务》是一篇著名的演讲稿，全文篇幅很短，但内容丰富而且深刻。 D.《金色的鱼钩》为我们展现了一位忠于革命、舍己为人、关心小战士的老炊事班长的形象。
三、根据积累完成练习。（9分）
1.连绵的燕山山岭上，一轮弯月当空；月光洒在万里平沙上，
像是一层白皑皑的霜雪。此情此景，让人想起李贺《马诗》 中的诗句:“ ， 。”
2.郑板桥在《竹石》中，借咏物以明志，表明自己即使经历各种挫折和打击，也仍坚韧挺拔、顽强刚毅的心志的诗句是:“ ， ” 3.《石灰吟》中，作者直抒情怀，立志要做纯洁清白之人的诗句 是:“ 。 。”
4. 幸福是什么？在不同的时代有着不同的定义，不同的人也有着不同的理解。李大钊说:“幸福就是寻求革命真理。”老炊事班长说：“幸福就是 。“毛主席说:“幸福就是 。”作为新时代小学生的我说:“幸福就是 。”
第二部分阅读与感悟（31分）
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四、阅读材料，完成练习。（4分）
材料一： 某高校曾以汕头市为例，采用问卷法、访谈法和辅以文献法，进行过一项针对福州市小学生托管服务现状的调查。其中，有关小学生家长选择托管服务的主要因素的调查统计如下表所示：
材料二：在参与调查访问的小学生中，有50%以上的小学生上托管班并非自愿，而是因为父母太忙，在家无人照顾；有30%的小学生是因为自己学习成绩较差，在家无人辅导作业，希望通过上托管班让老师辅导，以提高自己的学习成绩。 1.根据材料，以下因素中不属于家长选择托管班时考虑因素的一项是（ ）（2分） A.机构是否有合法执照 B.能否接送孩子上下学 C.收费是否合理 D.孩子能否寄宿 2.根据材料，以下说法有误的一项是（ ）（2分）
A.父母太忙，无暇在家照顾孩子是一半以上小学生读托管班的原因 B.56.6%的家长选择饮食健康卫生的托管服务机构 C.考虑活动是否丰富多彩因素的家长比重最少
D.30%的小学生想通过上托管班让老师辅导，以提高学习成绩 五、阅读短文，完成练习。（27分）
（一） 为人民服务（节选）（9分）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.这段话的中心句是（ ）（1分）
A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 B.人总是要死的，但死的意义有不同。 C.张思德同志是为人民利益而死的。 D.为人民利益而死，就比泰山还重。
2.先解释下面句中加点字的意思,再写出这句话的意思。（4分）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ．．．
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（1）固： 或: 于： （2）这句话的意思: 。 3.作者以张思德同志的事例来说明观点，请你再补充一个具体的事例。（2分） 4.选段提到的司马迁，创作了中国第一部纪传体通史《 》， 被鲁迅誉为“ ”（2分）
（二） 贺龙和小战士（18分）
红军长征过草地的时候，有一天,红二方面军和一股土匪相遇了。在追击敌人的战斗中，一个小战士大腿受了伤。贺龙同志发现了，立刻（关切 关怀）地蹲下身子，从自己衣服上撕下一块布，替小战士包扎好，又对警卫员说:“快把马牵过来。”警卫员望着身体消瘦的贺龙同志，有些犹豫。贺龙同志见他站着不动，叫了一遍:“怎么搞的？磨磨蹭蹭！快牵过来嘛。”
这时，身旁的警卫人员（恳求 哀求）说：“总指挥，您的身体也不好，马，您自己骑，这小鬼我们背他走吧！”
“这马为什么偏偏非我骑不可呀？” “您工作担子重，又是首长。” “难道这马只许首长骑，不许战士骑？嗯？你们问问它看，是不是有这样的规矩？”贺龙同志指着那匹马诙谐地说。
警卫员和贺龙同志的（争论 讨论），负伤的小战士听得清清楚楚，他使劲撑起身子说:“总指挥，这马您骑吧，我……”
“什么你的我的,我们都是革命同志。要你骑，你就骑嘛！来, 快骑上去。”说完,就叫警卫员把小战士扶上了马背。
负伤的小战士骑上马，走了一阵，看见贺龙同志高一脚，低一脚,踩着布满烂泥污水的草甸子，吃力地走着，心里实在过意不去，就偷偷溜下马，捡来一根棍子，一拐一拐地走起来。
“小鬼，你怎么下来了？快给我骑上去！”贺龙同志回头发现了，连忙喊起来。
“总指挥，我 ”小战士话没说完，眼里含满了泪水，再也说不下去了。 “哦，对了，你是怕骑坏牲口吧？好，我来背你走吧!”贺龙同志说着，走过去，将身子一蹲。那小战士一看，慌了，孩子气地说:“那——我骑，我骑!”
“好，骑上去，这就对了。”贺龙同志又亲自把他扶上马背， 然后昂首挺胸，和身旁的战士们手挽手，迈着坚定的脚步向前走去。
贺龙同志消瘦的身影显得那么高大。
1.选出文中括号里的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
A.关怀 恳求 争论 B.关切 哀求 争论 C.关切 恳求 争论 D.关怀 哀求 讨论
2.选择下列句子的句式,把序号填入括号里。（3分） A.疑问句 B.反问句 C.设问句
（1）这马为什么偏偏非我骑不可呀？ （ ） （2）难道这匹马就不许战士骑吗？ （ ） （3）他是谁？他是我们的革命同志呀！ （ ）
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