第七单元 快乐的节日

课时：二课时 课型：综合课 第 一 课 时 教学过程：

一 听音乐进教室 二 学唱新歌

1 听赏歌曲《在葡萄架下》，学生听录音谈感受

2 教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3 学生跟钢琴顺唱歌曲

4 教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句

5生根亲完整的演唱歌曲 三 处理歌曲

1 师生探讨歌曲的情感

2 学生自己讨论并逐句处理歌曲 3 听歌曲感受自己的处理 四 创造活动

1 学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节 2 学生分组表演 3 师生评议

第 二 课 时

教学过程： 一 听音乐进教室

教师在钢琴上弹奏欢快活波的歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室 二 欣赏乐曲

1 初听乐曲《半个月亮爬上来》学生谈感受 2 根据乐曲情绪自编动作并展示 三 音乐活动 快乐的队日 四 欣赏乐曲

1 初听乐曲《看马戏》 2 学生谈感受 3 跟乐曲顺唱旋律 4 教师带唱歌曲 5 渗透学生的民族情感 五 音乐活动 快乐的节日

教学反思

第八单元 长白山下的歌谣

课时：二课时 课型：综合课 教材分析：（略）

第 一 课 时

教学过程： 一 听音乐进教室 二 学唱新歌

1 听赏歌曲《嗯嘿呀》，学生听录音谈感受 2 教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3 学生跟钢琴顺唱歌曲

4 教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 5生跟师完整的演唱歌曲 三 处理歌曲

1 师生探讨歌曲的情感

2 学生自己讨论并逐句处理歌曲 3 听歌曲感受自己的处理 四 创造活动

1 学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节 2 学生分组表演

3 师生评议

第 二 课 时

教学过程： 一 听音乐进教室

教师在钢琴上弹奏《大长今》歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室 二 欣赏乐曲

1 初听乐曲《阿里郎》学生谈感受 2 根据乐曲情绪自编动作并展示 三 音乐活动

模仿朝鲜长鼓舞的动作 四 欣赏与跟唱歌曲 1 初听乐曲《道拉基》 2 学生熟悉歌词 3 跟乐曲顺唱歌曲 4 教师带唱歌曲 5 渗透勤劳的意识 6 跟伴奏齐唱歌曲 五 教学延伸 教学反思