路越来越窄,越来越陡,最后,他们来到了一处悬崖下,举目四望,四周峭壁林立,已经无路可走。

队员们筋疲力尽,他们默默地坐在石头上,不知如何是好。 队伍中有一个年轻的勘探队员,叫萨沙。他仔细地观察了一下周围的情况后,说:“我觉得这儿可以走过去。”

但大家都觉得眼前这座山根本无法翻越。于是萨沙决定自己先试一试,队长勉强同意了。萨沙一人艰难地往山上爬去。过了一会儿,上面传来了他兴奋的喊声:“你们都上来吧!有一块石头上有留言。有人从这里经过。”

所有的人都兴奋了起来。( )有人经过,( )说明他们也是从这里走出去的。

大家开始努力地往山上爬,( )一路上险象环生,( )大家都胜利地登上了山顶。等众人都上来后,萨沙指着一块石头说:“你们看,石头上有留言。”

大家一看,有一块大石头上果然写着短短的一句话:“8月15日到此。”这才是五天前的事。可到底是谁到这儿来了呢?他为什么要到这儿来呢?不得而知。但不管怎样,队员们看到石头上的留言,都很高兴,信心倍增。

在山中长途跋涉,困难重重,难以想象,所以每当看到前人留下的痕迹,立刻就会感到轻松许多。由此可见,第一个登峰者将要克服怎样的困难和恐惧。

几个小时后,勘探队终于到达了一个小村庄。队员们吃了晚饭,休

息了一会儿,然后开始回忆这几天艰苦的行程。

石头上的留言到底是谁写的呢

问题

留言是我写的

我是想

大家又讨论起了这个

这时,萨沙不好意思地坦白说让大家都有信心翻过那座山

1.在短文中的括号内填上合适的关联词。(2分) 2.在文中“

”里加上合适的标点符号。(3分)

3.联系上下文,解释下列词语。(2分)

不得而知: 险象环生:

4.“他们默默地坐在石头上,不知如何是好”的原因是 。(2分) 5.短文前三个自然段的内容在全文中起什么作用?(2分)

6.你觉得短文中的萨沙是一个什么样的人?你是从哪里看出来的?请用横线在文中画出相关语句。(3分)

7.给短文拟一个题目,填写在文前的横线上。(1分) 8.读完短文,你受到最大的启发是什么?(2分)

十、语言运用。(33分)

1.按要求修改下面一段话。(3分)

让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位,这是无可厚非的,坐着毕竟比站着舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,①只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,②由于体质弱“竞争”不过年轻人,③他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题吗?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如?面对老弱病残,不过是举手之劳而已。

(1)文中有一处由于用词不当造成表意重复,应该删去,它是: 。

(2)文中标序号的三处句子顺序不恰当,应调整为: 。

(3)文中画波浪线的句子表意有缺陷,应为: 2.习作。(30分)

你喜欢探险吗?你都和谁一同探险过?请写出你们探险的几个场景,注意把探险的独特感受写具体,写生动。

参考答案

一、略 二、1.矛盾

2.艘 航 钩 咧 逗 唬 瞄 三、1.D 2.A 3.D 4.A 四、静 跃跃 勃勃 胸 1.示例:波涛汹涌 波浪滔天 2.（1）跃跃欲试 （2）兴致勃勃 3.胸有成竹

五、1.我的盾很坚固,什么东西也不能刺破。 2.用你的矛戳你的盾,结果如何呢?

六、

七、1.楚人卖矛又卖盾 楚人夸赞自己的矛和盾都是一流的口无言 俄 列夫·托尔斯泰 机智果断 2.善于谋划 善用人才 坦诚豁达 八、1.心里很害怕。

2.孩子遇到危险,在船长的命令下跳进了海里。 3.A

4.机智勇敢、镇定自若。

九、1.既然……就…… 虽然……但是…… 2.“ ? ” 。 :“ , 。”

楚人哑