⑶你喜欢的书，别人也喜欢??

(4)除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。 (5) 除了思想什么都不带走，除了美德什么都别留下。 (6)知识留在心里，报刊留在这里。 (7) 带走无价的知识，留下有价的书刊。

（8）靠罚款营利不是我的目的，给你知识是我的追求。 （9）轻轻松松地来，干干净净地走。

（10）捧着一颗求知心而来，不带半片有字纸而去。

例2、2003年北京高考仿写试题：按照下面句子的句式（若只因为??就??，无异于??）仿写，用另一比方评论另一事物。（3分） 一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。 先看参考例句，再辨析一组正误句 [参考例句]：

1、一个人，若只因为是经常出入于某高等学府就对他崇拜，无异于见庙中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。

2、对某人，若只因为有著名学府的文凭就认定他是才俊，无异于见鱼目是圆的就珍视却并不一定是珍珠。

3、一部电影，若只因为是由著名影星出演的就去看它，无异于看一盆由精美材料粘合的却并没半点生气的盆景。 【分析下列几句是否恰当？为什么】

①一部电视剧，若只因为有“大腕”出场就非看不可，无异于去吃最

昂贵的却并不一定对症的药。（√）

②一些经验，若只因为是成功者提出的就原样照搬，无异于把自己的大脚挤进一双太小的漂亮皮鞋。（×）

③一个人，若只因为经验比你丰富一些就去盲目听信他的话，无异于在森林中迷失了方向却把手表当指南针用 （×）

④一句话，若只因为是名人所说就奉为经典，无异于在峨嵋山捡块石头就当作佛骨。 （√） 三、解题思路：

仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手： 1.明确仿照内容； a、句式角度

2.找全其模仿点； b、修辞角度 c、色彩角度 d、表述角度 3.确定陈述对象； 4.开始尝试模仿。 四、考点探究：

从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，重于整句。常见的题型主要有以下四种： （一）嵌入式

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求

与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如： 例1．（P93例2）（1999年全国高考试题第27题，5分） 简析：（见课本）（对照课本“简析”加以讲解）

【练习1】在下面横线处填上适当的句子，使之组成前后呼应的排比句。

也许孩子是首诗，而老师就是诗的作者，在作者的精心的创作下，小诗才能发表。

也许孩子是棵树，而老师就是 ，小树才能长大。 也许孩子是梅花，而老师就是 ，梅花才能绽放。

[参考答案]树的土壤，在土壤提供的营养中/苦寒的风雪，在风雪的考验下 （二）续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如： 例2．（P94例6）（2001年全国高考试题第26题，6分） 简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。 首先，明确例句的格式。

第一句例句是悲观者说“希望是地平线”属于“什么是什么”的格式，像个判断句，实为暗喻。把抽象的“希望”比作可以“看得见”的“地平线”，使要表达的意思更为晓畅。 错误答案：“希望是光明”、“希望是气候”。 其次，要注意句间关系。

例句“就算??也”是两个具有让步关系的分句，这也属于“句式”

问题。

以下为错误答案： 【分析为什么不妥】

①希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。 （是假设关系） ②希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。协 （是并列关系） ③希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。 （是并列关系）

④希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。 （是承接关系）

⑤希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。 （中间部分是短语而非句子）

第三，要注意有无修饰成分和使用修辞格。

“希望是地平线”的“地平线”没有定语，“风是帆的伙伴”的“伙伴”前面有领属性定语。续写的句子也应该是无定语和带定语的两种。

比喻句的下文一定要接得好。否则也会出现问题。【下两句出了什么问题？】

①风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。 ②风是远航的阻力，你越想到达越不能。

风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。 关于这道题，还有两点需要注意：

1、前后两句之间不能矛盾。【下两句又犯了什么错误？】（前后矛