初中政治优质课教案

授课日期：2009年12月14日 执教教师：姚乾兴

工作单位：望谟县打易中学

授课年级：八年级（7）班 节次：第3节 教 材：鲁教版（八年级·上册）

课 题：第七课 法律保护我们的权利

第一课时

教学内容：

讲授第一框：

1.法律是特殊的行为规范； 2.我国公民享有的权利和义务 教学目标：

知识目标

（1）知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

（2）了解我国法律规定的权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权力，自觉履行义务。

（3）懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益。

能力目标

能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用：提高依法行使权力、足厥履行义务的能力。

情感态度与价值观目标

（1）尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违反法律的是，依法维护自己的合法权益。

（2）树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们的法定义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。 教学重点、难点

1.“法律是特殊的行为规范”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。 2.“我国公民的权利和义务是一致的”是本课的教学难点。 3.“依法行使权利，自觉履行义务”是本课的教学重点。 4.“法律在公民生活中的作用”是本课的教学重点。

教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲解等方法。 教学手段：多媒体课件辅助教学。 教学过程：

（一）导入新课：

“无规矩不成方圆”。在公民的生活中，法律是规矩，法律是通过权利和义务来规范人们的行为的。那么，权利与义务的关系是怎样的？我们怎样依法行使

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权力，自觉履行义务？法律又是怎样保护我们的权利的？

板书课题：第七课 法律保护我们的权利 （二）讲授新课

一、法律规定公民的权利和义务 1．法律是特殊的行为规范 复习导入

说一说：

①你知道“法律”一词的来源吗？ （教材P82页） ②在初一的时候，我们学过那些法律？ ③什么是法律呢？

（1）法律规范的特殊性 教师讲述：

社会生活中有很多规范，比如，单位有单位的规章制度，工厂有工厂的规章制度，学校有学校的规章制度，军队有军队的纪律，公共场所也有公共场所的规范，比如，公园、影剧院、车站码头、航空港等，在醒目的地方都贴有“禁止”、“请勿”等，另外还有社会道德，这些“规章”、“制度”、“纪律”、 “禁止”、“请勿”以及社会道德等，都是我们应该遵守的行为规范。在这众多的规范中，最重要的就是法律和道德规范。法律和道德虽然都是人们的行为规范，但法律是一种特殊的行为规范。

请同学们阅读教材P83页正文以及相关链接的内容后讨论会答下面的问题： 议一议：什么是法律？法律与道德有什么区别？ 教师小结：

法律是一种特殊的行为规范。法律由国家制定、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。 教师讲述：

法律的特殊性就表现在法律这种行为规范是由①国家制定、②靠国家强制力保证实施、③对全体社会成员具有普遍约束力。

法律的主要特征是什么呢？

靠国家强制力办证实施是法律的主要特征。 案例分析1：

胡长清，1994年上半年至1999年8月，在担任国务院宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理期间，利用职务之便，为他人谋取利益，先后87次收受、索取他人财物，共计人民币544.25万元；胡长清还有161.77万元人民币的巨额财产不能说明合法来源，经查证亦无合法来源证据。江西省南昌市中级人民法院以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚，判处胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得161.77万元。

2000年3月7日，最高人民法院作出裁定，核准胡长清死刑，同时下达了执行死刑的命令。

说一说：胡长清被判处死刑说明了什么？ （这一问题有一定的开放性，答案不惟一，既能说明法律靠国家强制力保证实施，也能说明法律对全体社会成员都具有普遍约束力。）

法律对全体社会成员具有普遍的约束力主要表现在两个方面：（相关链接P84页）

第一，任何人不论民族，性别，不论职位高低，功劳大小，都要平等地遵守

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法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，没有法外之人。

第二，任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权。 情境活动一：读图

指导学生阅读教材P84页插图——

图一：1954年通过“宪法草案” 图二：打击危害国家安全的犯罪行为 教师讲述：这两幅图片同样说明了我国法律的特殊性——法律靠国家强制力保证实施。

法律与道德有什么区别？

道德和法律同属于行为规范的范畴。二者之间既有区别，又有联系。 法律与道德的联系：

法律和道德都是人们的行为规范，内容是互相渗透、相互作用、相互补充的。法律规范与道德规范在表现社会重大关系方面是趋于一致的，一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为。

如保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等。我国宪法第 24 条、第 46 条、第 51 条等条款中，就明确规定了作为社会主义道德基本内容的“五爱”以及社会公德的要求。在宪法的其他条款和一系列法律中，也直接规定或隐含了道德的要求。

法律与道德的区别： 从形式方面来看：

道德规范是人们在社会生活中逐步养成的，一般无需专门机构和人员来制定；而法律规范则必须由专门的立法机构和立法人员，用严格的文字制定出来。

从起作用的手段来看：

道德规范主要老社会舆论和个人的良心来起作用，靠他人或自我的褒贬，靠纯粹精神力量来起作用；而法律规范则靠国家机关的强制力，靠奖惩，靠精神的力量更靠物质的力量来起作用。

（2）我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现（本质）

请同学们阅读教材P85页材料一，讨论回答问题： ※ 为什么说我国法律是广大人民意志和利益的体现？

①我国宪法第二条的规定说明了什么？ ②我国刑法第二条的规定说明了什么？ ③我国民法通则第五条的规定说明了什么？

教师讲述：

宪法是国家的根本法，宪法第二条的规定首先表明了我们国家的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国家的性质决定了国家的权力属于人民，人民是国家的主人，即人民是统治阶级；人民依照法律通过各种途径和形式管理国家事务。总之，宪法的规定表明，宪法是人民意志和利益的体现。

刑法是国家的基本法。刑法第二条的规定，明确了我国刑法的任务，我国刑法的任务同样是我国人民的意志和利益的体现了。

民法通则是国家的基本法。我国民法通则第五条规定，公民、法人的合法权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。民法通则的规定表明，民法通则是我

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国广大人民意志和利益的体现。

我国宪法、刑法和民法通则以及其他法律都体现了人民的意志和利益。 由此可以得出结论：

法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，所以说，我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。 材料分析：（见教材P85页）

1982年9月，深圳市政府最早发布了《关于取缔黑社会组织的通告》，这是中国政府首次向蠢蠢欲动的黑社会组织发出的严正警告。进入90年代后，随着中国大陆开放力度加大，境外黑社会组织再次发动“登陆”攻势。他们与境内犯罪团伙相勾结，猖狂地进行犯罪活动。面对黑社会组织的犯罪行为，人民群众迫切希望有一部专门惩处黑社会组织犯罪的法律，希望通过运用法律手段，打击黑社会组织的法最活动。

1993年，广东省人大常委会正式颁布了《广东省惩处黑社会组织活动规定》。自这部中国第一部专门惩处黑社会组织犯罪的法规诞生后，广东的“反黑”除恶斗争掀起了新的高潮。警方调集大批警力多管齐下，对黑社会组织大举拉网围剿，仅在广州、深圳、珠海、汕头、惠州等城市，就先后打掉十个境外黑社会组织，依法严惩境外黑社会骨干成员数百余名，有效地遏制了境外黑社会组织在广东渗透犯罪的嚣张气焰。对此举措广大人民群众无不拍手称快。

黑社会组织的犯罪活动有哪些危害？ （在一定范围内产生恶劣的影响，对经济发展、社会进步和人民群众生命、财产安全造成极大的威胁，社会危害性极大。）

深圳市、广东省政府颁布通告和规定说明了我国法律代表了谁的利益？ （我国法律代表了工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益） 2．我国公民的权利和义务

情境活动二：读图思考回答问题

想一想：图1，图3，图4中的公民在享有什么权利？

图1：正在享有学习的权利；

图3：正在享有购物的权利|（经济权利）

图4：正在享有劳动的权利

说一说：图1，图2，图4中的公民正在履行什么义务？ 图1：正在履行受教育的义务

图2：正在履行服兵役、保卫祖国的义务

图4：正在履行劳动的义务

我国公民平等地享有宪法和法律规定的权利，公民履行的各项法定义务。 （1）法律规定了公民的权利

⊙什么是公民的权利呢？

法律上的权利，是指法律赋予公民享有的某种权益。

在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、文化程度、财产状况和职位高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。

⊙什么是公民的基本权利？

我国宪法规定的公民的权利是公民的基本权利。公民的基本权利是公民权利中最重要的部分，是公民其他一切权利的源泉。

比如，我国宪法规定了公民的政治权利和自由，公民的选举权和被选权，公

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