11．在分类单位中，马和牛同目不同科，马和羊同纲不同目，马和驴同科不同属，马和斑马同属不同种，与马亲缘关系最远的是（ ） A．牛 B．羊 C．驴 D．斑马
12．下列有关生物的命名和分类的说法，正确的是（ ） A．林奈的双名法使得每一种生物都只有一个学名 B．分类单位越小，所含生物种类越少，亲缘关系越远
C．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、属、科、种 D．松鼠和啄木鸟同属于鸟纲动物
13．下列自然保护区中的珍惜动物，进化等级最高的是（ ） A．蟒蛇 B．大灵猫 C．鹰 D．白鹤
14．在生物的七个分类等级中，生物的亲缘关系最远的等级是（ ） A．种 B．科 C．目 D．纲
15．下列各项不属于生物多样性价值体现的是（ ） A．用芦苇、秸秆作原料造纸
B．将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉 C．以石油产品为原料生产化纤 D．引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便
16．下列关于生物多样性的叙述正确的是（ ）
A．近年来彩色小麦深受人们青睐，彩色小麦是通过野生小麦与普通小麦杂交定向选育而来的，彩色小麦的出现丰富了物种的多样性
B．水葫芦的引进使南方湖泊出现严重生态灾难，因此外来生物的入侵都会造成生态灾难 C．果蝇是遗传学重要的生物材料，这体现了生物多样性的间接使用价值 D．生物多样性的关键是物种的多样性
17．有人很早就预言，由于老虎的数量越来越少，必然会导致洪水的泛滥。下面哪种解释更合理（ ） A．老虎数量减少，草食动物大量增加，对植被破坏严重引起的 B．生态系统中的生产者大量减少引起的 C．人类活动对环境造成破坏引起的
D．自然灾害使得生态系统的自动力调节能力增强引起的
18．下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（ ）
A．海龟、鱿鱼 B．海蜇、青蛙 C．寄居蟹、章鱼 D．鲤鱼、河蚌 19．如图是分类等级示意图，以下理解正确的是
A．虎和猫的相似程度比狼和狗的相似程度低 B．目是分类的基本单位
C．狗和狮子没有任何亲缘关系
D．猫和狗在分类阶层上有3个相同单位，分别是界、门、纲
20．酵母菌和乳酸菌都是与我们生活密切相关的两种有益微生物．下列有关二者与其利用的匹配关系，不正确的是（ ）
A．酵母菌﹣﹣酿造酒 B．乳酸菌﹣﹣酿造醋 C．酵母菌﹣﹣做馒头 D．乳酸菌﹣﹣酸奶 二、填空题
21．请根据描述的特征，填写相关的动物类别（如“两栖动物”不可填“青蛙”）： （1）幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸．________ （2）用鳃呼吸，通过鳍的协调作用游泳．_________ （3）前肢变成翼，有气囊辅助呼吸．_________ （4）体表被毛，胎生、哺乳．_________
（5）身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门．________ ．
22．漳州西溪湿地亲水公园紧依九龙江畔，园中植物丰富，这儿不仅是鱼、虾、贝类的栖息地，更是鸟类的天堂，不仅白鹭成群结队在此安家落户，每年还有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息。请回答： （1）资料中提到的无脊椎动物是 ；
（2）贝类身体柔软，其贝壳是由 分泌的物质形成的；白鹭在江面翩翩飞舞，主要是依靠发达的 牵动双翼完成的，白鹭进行呼吸的方式是 。
（3）作为一条食物链，“虾→鱼→白鹭”漏写了生态系统中的 。如果湿地受到污染，则该食物链中有毒物质积累最多的生物是 。
23．除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种迁出原地，移入________、________、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
24．仔细观察下面四幅图，回答鸟的结构与其飞行生活相适应的主要特点：鸟的外形呈________型；鸟的________变成翼，展开翼，可见羽毛在排列上彼此________（选填“部分重叠”或“完全分散”）；与其它部位的肌肉相比，鸟的胸肌________（选填“发达”或“不发达”）；从家鸽的骨骼特点可知，鸟类骨骼有________等特点.
25．哺乳动物的骨骼肌由________ 和________ 组成，它受________ 的调节和控制。环节动物蚯蚓体内有肌肉，但没有________ ，以至于它不能________运动。 三、判断题
26．为了丰富我国的动植物资源，应该大力引进一些外来物种。 ( ) 27．人体的骨骼肌在运动中起到连接作用。 （______）
28．骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨，因而只要一块肌肉就能完成一个动作。_____（判断对错） 29．是非题
（1）成群的鸭子在水中嬉戏，这属于社会行为。 （____） （2）获得的实验数据与原有的知识发生矛盾时，应修改实验数据。（____） （3）生物圈是地球上最大的生态系统。 （____） （4）蜜蜂具有社会行为。 （____） 四、连线题
30．（9分）请将下列植物名称与其所属类别连线． ①藻类植物 ________ A、油松 ②苔藓植物 ________ B、荔枝
③蕨类植物 ________ C、海带 ④裸子植物 ________ D、葫芦藓 ⑤被子植物 ________ E、肾蕨
31．（9分）
五、综合题
32．（9分）下列是大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号填在相应的位置：_____
33．（9分）下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：（9分）
（1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的______动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有______（用字母表示）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用______呼吸；C用______呼吸，皮肤辅助呼吸。 （3）上述动物中，进行完全变态发育的是______；体温恒定的是______。（用字母表示）
（4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______的特征。
（5）生物种类的多样性实质是______的多样性，保护生物多样性的最有效措施是 。 34．下面是菲菲同学进行的某项科学探究活动的实验设计
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、1 只蚂蚁、1 杯浓糖水、1 杯清水、1 个放大镜、2 个滴管。 实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将1 只蚂蚁等距离放在两滴液体之间（如图）
②用放大镜仔细观察蚂蚁的取食情况。 请根据以上实验设计回答下列相关问题：
⑴请为此探究活动拟定一个实验题目：探究________________________________？
⑵本实验作出的假设是______________________________________；实验变量是：__________。菲菲设计的实验中在另一侧滴清水的目的是______________。 ⑶对实验结果的预测与分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁_____________，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。 预测二：若实验结果是蚂蚁___________，则说明_________________________。 ⑷本实验设计的不足之处是___________，其改正方法是_________________。 ⑸实验后，菲菲应如何处理蚂蚁？答：_________________。
35．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
(1)图甲中，蚯蚓靠_______协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是__________(填标号)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ]_____和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]__________受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于____________。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是________(填字母)，理由是______________________________________________ __。
【参考答案】*** 一、选择题 题号 1 答案 C 答案 A 二、填空题 21．（1）两栖动物 （2）鱼类 （3）鸟类 （4）哺乳动物 （5）线形动物． 22．（1）虾、贝类
（2）外套膜；胸肌；双重呼吸
2 C B 3 D 4 A 5 A 6 A 7 B 8 C 9 B 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D B A B D C D A C 题号 19 20