课题2如何正确书写化学方程式

一．学习目标：

（1)理解化学方程式的涵义。 (2)了解书写化学方程式应遵守的原则。 (3)能正确书写简单的化学方程式。（4）培养思维的有序性和严密性。 二．学习重点:

化学方程式的涵义及配平方法

课前预习：

1．在化学反应前后，肯定没有变化的是（ ），肯定发生变化的是（ ） ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类 ⑦分子的种类

2、写出下列反应的文字表示式，并在各物质名称下面写出化学式。 （1）硫在氧气中燃烧 （2）镁在空气中燃烧

（3）氢气在氧气中燃烧 （4）过氧化氢制氧气

3、下列四种方式都可以表示铁丝在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能简捷、准确地记录和描述这一反应？它有哪些优点？

① 细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 ② 铁 + 氧气 ③ Fe +O2

Fe3O4 ④ 3 Fe +2O2

Fe3O4

四氧化三铁

4、自学课本第99页至101页，回答以下问题：

（1）书写化学方程式遵循的原则： ；

。

（2）什么叫化学方程式的配平 。

配平的目的： 。 配平的标志： 。

课堂探究

知识归纳与点拨

(一) 化学方程式的概念：

(二)化学方程式的意义

提出问题：一个化学方程式能提供给我们哪些信息?(以C+O2

CO2为例)

讨论回答：(1) （2） (3) 归纳总结：

质的方面：表示 和 及反应条件 意 宏观上：表示 和 之间的质量比

义 量的方面 微观上：表示反应物和生成物之间的 比 微观上：

[提问]大家可能都听说过，前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下可能吗？为什么？

（三）书写方程式遵循的原则

一是必须以 为基础；二是遵守 定律。

[思考1]P+O2P2O5，这个式子能不能称为化学方程式?

[思考2]怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢? （四）书写方程式的步骤（看书归纳）

①“写”：用化学式正确表示反应物和生成物；②“配”：在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数，使反应前后各种原子的数目不变；③“注”：在“等号”上方用文字或符号注明必要的反应条件[点燃、加热（常用“△”表示）、光照、通电、高温]，并注明必要的“↑”或“↓”符号。

注：配平化学方程式的常用方法：

意 （1）奇数配偶法；（2）最小公倍数法；（3）观察法；（4）分析法。 义 [课堂练习] 用化学方程式表示下列反应：

（1）用过氧化氢制氧气 ；（2）铁在氧气中燃烧 ； （3）碳在氧气中不充分燃烧 ；（4）二氧化碳通入石灰水中 。

有效训练

1.化学方程式为aC2H6+bO2==mCO2+nH2O, 下述各式物质间计量数关系正确的是（ ） A.2m=a B.3n=2a C.3n=a D.2b=2m+n

2.下列4个反应中，生成物均为Z，若Z的化学式为XY3，则该反应的化学方程式是( )

A.3XY2+Y2==2Z B.2XY2+Y2==2Z C.3XY2+Y2==2Z D.XY2+2Y2==2Z 3．下列化学方程式，正确的是 ( )

A．2H2+O2===2H2O B．4Fe+3O2=====2Fe2O3 C．2H2O2=====2H2O+O2↑ D．S+O2====SO2↑

MnO2

点燃

点燃

点燃

4．纯净的氢气在氧气中燃烧，该反应中氢气、氧气、水的质量比是 ( ) A．2：l：2 B．1：8：9 C．4：16：32 D．2：32：18 5．甲烷（CH4）在空气中完全燃烧，则化学计量数之比：v(CH4)：v(O2)等于 A．1：1 B．1：2 C．16：32 D．16：64

6．在反应2X+Y===2Z中，已知1.2 gx完全反应生成2 gZ，若已知Y的相对分子质量为32，则Z的相对分子质量为 ( )

A．2 B．34 C．40 D．80 7.（2012，四川南充）小明同学从S+O2

SO2中获得以下信息：①该反应中反应物是硫

和氧气； ②该反应发生的条件是点燃； ③反应前后元素种类和原子个数保持不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应和硫和氧气的质量比为2：1。其中正确的信息是 A、①②④⑤ B、①②③ C、④⑤ D、①②③⑤

答案：1、 D 2、B 3、C 4、B 5、B 6、 C 7、B