第8课 初识Python

教学 内容 初识Python 课时 1课时 设计者 知识目标：初步认识软件，了解Python软件的界面和基本功能； 教学 目标 能力目标：在尝试实践的过程中掌握Python的基本工作方式； 情感目标：培养学生的编程兴趣。 重点难点 教学 准备 教学 环节 教学重点：认识Python软件操作界面，掌握print命令的功能。 教学难点：掌握print命令的功能。 准备一些Python作品和相关课件。 教师指导活动及预设学生活动 一、谈话导入 1. 想知道怎么让计算机说话吗？今天老师就满足一下大家的愿望，给大家带来一个新软件。 2. 揭题《初识Python》。 教 学 过 程 3. 初步认识Python的常用操作符。 （1）“>>>”是Python的提示符。 （2）print（“xx”）是Python的输出命令。 （课件出示课题）读一读它的发音。 二、探索python的界面 1. python的简介。 Python，是一种面向对象的解释型计算机程序设计语言，由荷兰人Guido van Rossum于1989年发明，第一个公开发行版发行于1991年。 2. 认识Python的窗口分区。 （1）认识Python的图标。 （2）认识软件的界面：菜单区、命令窗口区等。 教学设计调整 1.在提示符“>>>”提示符后输入命令。 三、第1句命令——“Hello，world” Print(“Hello,world!”) 2.按下回车键（Enter）即可看到Python的回复 Hello,world! 3.完成任务。 第1个程序 利用print命令，挑战“第1个程序”，看看你能不能通过新建一个文件实现让Python说： 大家好 我是Python 很高兴认识大家！ （1）学生进行创作。 （2）指名演示动画。 四、总结收获 本节课最有趣的内容 本节课遇到的困难和解决方法 我还想学习 ? 板书 设计 初识Python 课后 随笔 注重引导学生理解print（）命令

第9课 Python的四则运算

教学 Python的四则运算 内容 课时 1课时 设计者 知识目标：了解Python的数学运算功能，掌握Python的数据类教学 型，变量； 目标 能力目标：能够利用Python进行数学运算； 情感目标：培养学生的编程兴趣。 重点难点 教学 准备 教学 环节 教学重点：掌握Python的数据类型，变量。 教学难点：理解Python的数据类型，变量。 准备一些Python作品和相关课件。 教师指导活动及预设学生活动 一、谈话导入 1. 你能快速计算出下列算式的结果吗？ 1234x4321= 987654321-456789= 教 学 过 程 2. 这可难不倒Python，揭题《Python的四则运算》。 （课件出示课题。 二、探究新知 1. python——“运算高手”。 Python，具有强大的数据处理功能，可以处理多种类型的数据。常见的有： 整数：1、2、3、4、? 小数：1.2、32.5、24.24、84600.889? 字符串：“apple”、“del”、“123asd”? 2. 认识Python的操作符。 （1）加、减、乘、除：对应“+”“—”“*”“/”。 （2）取整操作符：// 取余操作符：% 教学设计调整 （利用Python计算以下两个程序，同桌看一看结果是否一样） 3.认识Python的变量。 我们可以把变量理解成一个存放数据的“容器”。对变量进行操作相当于对存放在“容器”中的数据进行操作。变量名常用a、b、c等字母表示,可用于存放整数、小数、字符串等数据 “” 三、拓展巩固 输入一下程序代码，先预判程序结果，在运行验证判断。 a=“我” b=“爱看” c=“电视” print(a+b+c) print(c+b+a) 四、总结收获 本节课最有趣的内容 本节课遇到的困难和解决方法 我还想学习 ? 板书 设计 Python的四则运算 课后 通过Python可以实现强大的运算功能，注重引导学生实践Python的运算随笔 功能。