(完整word版)pep四年级英语下册全英教案 下载本文

教 材 总 体 分 析

一、教学内容:

PEP小学英语四年级下册

四年级上册共6个单元、2个复习单元。 Unit 1 Our School

Unit 2 What time is it? Unit 3 Is this your skirt? Unit 4 It’s warm today! Unit 5 How much is it ? Unit 6 At a farm

每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图,呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词,Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语,Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力,复习和巩固所学语言。而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系: 听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。 说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流; 读:四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音;写Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母;做:Let’s do能通过看图片了解并会做相应的动作。

二、教学目标: 听、做

1.能根据教师的语言、动作、事实物等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3.能根据指令做事情,如:指图片、画图、做动作、做手工等 说、唱:

1.能根据录音内容模仿说唱。

2. 能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。 3. 能唱8首歌曲。

4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演

1.能用英语做游戏。

2.能表演英文歌曲或歌谣。

3.能就所学内容参与角色表演。 认、读:

1. 66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写。

2. 36个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题),和进行简单的运用

三、教学重点:单词教学 四、教学难点:会话教学 五、教材编写特点:

教材教材的主要编写特点:本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题—功能—结构—任务。

1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。本书的语言材料真实地道,活泼有趣,可以发展学生学习英语的自主能力。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。.全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣,这样可以激发学生的学习动机和学习。

5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。每课/课本由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由let’s learn, let’s talk, read and write这三部分组成;辅助系统是由main scene, let’s do,let’s play, write and say, story time.各个部分都配有彩图,设计新颖,语言地道,联系学生的实际。

8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

六、应注意的问题:

1、会话教学(Let’s talk / Let’s play)这部分主要采用情境教学法,利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中,在情景中运用语言。师生一起在表演中教,在表演中学,在交际活动中用。

2、词汇教学(Let’s learn / Let’s do)这部分采用直观演示法,即利用游戏,使用实物或卡片;并且融词汇于会话教学中;充分发挥TPR活动的优势;详细讲授单词的结构和书写。

3、字母教学(Read and write)四年级上册的字母教学1. 可以开展一些模仿竞赛活动教学字母的发音;2. 利用卡片,投影,多媒体,描红等手段 指导学生正确地书写字母3.利用游戏促进和巩固对字母的记忆。

4、阅读教学:讲授重点应放在四会单词和句子上。2.引导学生掌握四会句子,着重强调复数结构。3.鼓励学生替换句型中的关键词造新句。要求:听、说、读、写四会单词和句子。

5.其他板块教学(Let’s sing / Let’s chant)。这部分主要采用全身反应教学法,除了用于Warm-up中,也可以不断重复使用于教学过程中。1、在每节课中渗透2.灵活运用于各个教学环节(引入、复习或放松气氛)3.采取多种表演活动进行学习,story time 要因材施教,根据不同学生的程度进行教学。4.课内与课外结合使用。

七、教学准备:录音机,课件,卡片,磁带。 八、课时安排:每周2课时,每单元4课时。

Unit 1单元教材分析

Teaching Contents:

Unit 1 Our School Teaching Aims:

1 Words: playground garden teacher’s office library canteen computer room washroom music room gym TV room

2 Sentences:

Where is the canteen?-It’s on the first floor The art room is on the first floor

Is this the library? Yes ,it is ./No ,it isn’t . Teaching Points:

Words and letters Teaching Difficults:

Four skill words Use the sentences Teaching Methods:

TPR, Reading, Acting.

Learning Methods:speaking, listening Teahing Aids:

Pictures, Cards, Tape. Teaching Times: Four

Period 1