互动交流研讨有关战争题材的艺术作品或图片、影片等。 教学过程：

第一课时 教学目标：

1.初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响。 2.能运用不同的绘画语言来表达战争与和平的想法。

教学要点：

能用绘画形式表现烽火岁月的英雄豪杰，或表达人们渴望

和平的想法。 教学过程： 一．引入 1.放课件 2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境 二．讲授新课

1.欣赏：油画作品《淮海大战》 2.教师教师简单介绍故事的经过。。

3..提问：欣赏感受：从画面你看到了什么？气氛如何？画面反映了什么？画家应用了哪些造型及色彩表现战争场面？你能说说自己欣赏后的感受吗？ 4..教师讲授新课：

①教师简单油画作品《淮海大战》

②让学生感受人民解放军的威武勇猛及雷霆万均之势的歼敌大场面，从中体验人民解放战争的强大力量与正义的伸张。画面构图饱满，动感强烈。

③尝试用临摹或绘画形式来表现革命英雄形象或事迹。 ④上色 三．学生活动

尝试用临摹或绘画形式来表现革命英雄，不怕牺牲、前赴

后继的革命英雄事迹。 四．小组活动：

1.积极想象和完成各项学习任务。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。

教师讲评：①画面简洁、概括、清晰、色彩协调、②临摹或绘画

形式来表现革命不怕牺牲、前赴后继的革命英雄事迹。 教学反思：

第5课：和平年代

教学目的：

1.理解和平的意义，能用适当的意思手法来表现和平的主题。

2.①在欣赏与平述过程总中，感受画家的思想感情和对和平的向往。②在体验和创作过程中、尝试和学习表现手法的多样性。

3.①体验今天幸福生活的来之不易，热爱和平，反对战争。②感受美术与社会生活的联系，学会用美术语言来表达身边的社会与生活。 教学要点：

1.学习借助具有象征意义的事物或适当的技法来表现和平的美好生活。

2.如何表现热爱和平的主题。

3.举办“我眼中的战争与和平”美术作品展、看谁的作品有创意。 4.和平的色使者 教学过程：

第一课时 教学目的：

1. 在欣赏与平述过程总中，感受画家的思想感情和对和平的向往。

2. 在体验和创作过程中、尝试和学习表现手法的多样性。

教学要点：

学习借助具有象征意义的事物或适当的技法来表现和平的美

好生活。 教学过程：

一．课堂导入

1.播发战争电影片段和图片，感受战争场景的残酷、悲惨、再观察和平年代的欣欣向荣的社会景象，提出问题：战争带给人类的是什么？为什么要珍惜和平？

2.学生思考，联系自己收集的新闻图片进行小组讨论，代表发言，说出对战争与和平的感想。

3.创设情境感受气氛，调动学生情感，激发学生的学习兴趣。 二．课堂发展

尝试用临摹或绘画形式来表现革命英雄，不怕牺牲、前赴后继的革命英雄事迹。

1.视觉感受美术作品的形式美感和艺术特色。 2.领会美术作品所传达的精神。 3.尝试体验以和平为主题的美术创作。 4.感受美术作品的艺术感染力。 5.培养学生的审美认识能力。 6.学习艺术家的表现手法。 三．反思评价

1. 作品能否传达热爱和平的意愿？ 2. 作品的构图，色彩、形式美感如何？

4.尝试用临摹或绘画形式来表现革命不怕牺牲、前赴后继的革命英雄主义精神事迹。

教师讲评：①画面简洁、概括、清晰、色彩协调、②临摹或绘