2.较高的要求：通过欣赏感受，能运用美术语汇个生动的语言文表述人物的情感。

3.个性探究：能临摹感兴趣的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感。 教学反思：

第3课：浩气长存

教学目的：

1.认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。

2.①在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。②在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力。

3.能感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义，缅怀先烈。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。 教学要点：

1.认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊。

2.介绍史实、艺术手法的简明性，作业练习的可行性。 3.①历史事件的简述。②欣赏作品的艺术特色和设计风格。

③考查家乡的伟人，英烈和发生在身边的重大历史事件。 教学过程：

第一课时 教学目的：

1.认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并

能用恰当的语言表达出自己内心的感受。

2.在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。 教学要点：

认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊。 教学过程：

一．引入 1.放课件 2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境 二．讲授新课

1.欣赏：《广州黄花岗公园供门牌坊七十二烈士墓》 2.教师教师简单介绍故事的经过。。

3.提问：欣赏感受：你看到了什么？发现了什么？该建筑是用什么材料来建成的？为什么要选用这种材料？你能说说自己的感受吗？

4.教师讲授新课： ①教师简单建筑的特征。

②记念辛亥革命这一伟大历史事件的具有代表性的建筑、雕塑及绘画作品，这些艺术作品具有鲜明的历史记，是中华民族艺术宝库中珍贵的遗产，也是民族文化和民族精神的集中体现，是对学生进行爱祖国、爱家乡教育的经典题材，是具有丰富人文性、教育性的的美术学习专题。

③尝试用临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。

④上色 三．学生活动： 1、学生活动：我能行

2、让学生把自己在网络上找来的资料在小组进行讲说。 3、学生讨论：在伟人，英烈和发生在身边的重大历史事件的资料中为你感动的事迹，用自己的语汇表达出来。 4、小组讨论：

5、各小组可由组长组织学生进行发言讨论，最后由组长或组员进行归纳总结。

综合各个小组的探讨结果，形成比较完整的认识和理解。 6.尝试用临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。 四．小组活动：

1.积极想象和完成各项学习任务。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。 四．小结 教学反思：

第4课：烽火岁月

教学目的：

1.①初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响。②能运用不同的绘画语言来表达战争与和平的想法。

2.①收集和整理有关战争题材的艺术作品图片或影象资料等，供学生讨论学习。②在欣赏、感受、评述过程中启发学生对战争与和平的理解。

3.①在资料欣赏、分析、讨论中培养学生的自主能力和合作精神。②培养学生热爱和平的思想情感，树立正确的人生关和世界关。 教学要点：

1.能用绘画形式表现烽火岁月的英雄豪杰，或表达人们渴望和平的想法。

2.用什么的绘画语言表现战争与和平的思想。

3.①有关战争题材的作品欣赏。②不同表现体裁作品欣赏。③