的是标志主观同客属观相符合的哲学性 范畴，是人们对客

观事物及其规律的正确反映） 真理是具体的有

马克思主义社会地位、职也需要随着业状况等如历史条件的何，只要他的变化而丰富认识和客观实和发展。在际相符合，他建设中国特就有真理。

条件的（任何真理真理和谬误往色社会注意②谬误是往往都有自己适用的往是相伴而行的伟大实践正确的先导。条件和范围；任何的。在人们探中，促进马人们犯错误，真理都是相对于索真理的过程克思主义的通过总结经特定的过程来说，中，错误是难创新和发展验，从错误中都是主观与客观、免的，要正确具有十分重汲取教训，就理论与实践的具对待错误 体的历史的统一） 认识具有反复性（认识受到各种追条件的限制。主观求条件：人们对客观真事物的认识总要理受到具体的实践是水平的限制，还会一受到不同的立场、个观点、知识水平等过条件的限制；客观程 条件：客观事物是

复杂多变的，其本质的暴露和展现

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理

要的意义

会得到正确的认识。 ③一个人的认识能力是有限的，而整个人类是在无限发展，因而其认识能力是无限的。

也有一个过程）

认识具有无限性（认识的对象是无限变化的物质世界，认识主体人类是世代延续的，认识的基础实践是不断发展的）

第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 （一）唯物辩证法的联系观

考点一：了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征；理解联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题

1、联系的含义

所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和

相互作用。

2、联系的基本特征 （1）联系的普遍性

① 世界观：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

② 方法论：这要求我们用普遍联系的观点看问题和处理问题，反对用孤立的观点看问题。

（2）联系的客观性

① 世界观：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的，具有客观性。 ② 方法论：这要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 注：“彗星是扫把星”、“喜鹊报喜，乌鸦叫丧”等这些所谓的“联系”离开事物真实的联系，抓住事物表面相似之处。这些所谓的联系不是事物本身所固有的，是主观想象的联系，违背了联系的客观性。

（3）联系多样性和条件性

① 世界观：事物的直接联系、内部联系、本质联系、必然联系对事物的存在和发展起决定作用；而事物的间接联系、外部联系、非本质联系、偶然联系影响事物发展的进程。不同的联系对事物存在和发展起着不用的作用。

② 方法论：这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，改变不利条件，创造有利条件，促进事物的发展，一切以时间、地点和条件为转移。 世界观

联系具有普遍性（世界上一切事物都与周围其他事物有着这样

分析：

①科学发展观中的

①联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，通过创造条件改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 ②任何事物都处在联系之中，但不等于任何事物之间都有联系。 ③对联系要进行一分为二的分析，做到趋利避害。

方法论

实际运用

复习注意

或那样的联系；每一用联系的观点“五个统筹”中的关事物内部的各个部看问题和处理系 分、要素之间是相互问题 联系的；世界是一个普遍联系的有机整体）

②改革、发展、稳定的关系。

③物质文明、政治文明、精神文明的关系。

联系具有客观性（联要从事物固有④人口、资源、环境系是事物本身所固有的联系中把握之间的关系。 的，不以人的意志为事物，切忌主⑤三大产业之间的关转移）

观随意性

系、信息化与工业化

联系是有条件的，具注意分析和把的关系。 有多样性（世界上每握事物存在和

一具体联系都是有条发展的各种条件的，世界上的事物件，一切以时千差万别，事物的联间、地点和条系也是多种多样的） 件为转移。要

从客观条件出发，发挥主观能动性，改变不利条件，创造条件，促进事物的发展

3、自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的

事物的联系就其与实践的关系来看，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物的联系在人类产生以前就存在了，当然不以人的意志为转移。因此自在事物的联系是客观的。人为事物的联系尽管呈现着“人化”的特点，但人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。因此人为事物的联系也是客观的。

考点二：说明整体与部分的辩证关系及其指导意义

1、两者的区别

① 含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。

② 地位不同。整体居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

③ 功能不同。整体和部分的功能不同。整体具有部分根本没有的功能。当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之和。

2、两者的联系