教学内容 万以内的乘法（二）1、口算乘法第3课时，综合练习，练习一，13---17 1、使学生进一步掌握乘法的一些口算方法，能比较熟练地口算。2、培养学教学目的 生计算能力，培养严谨的学习习惯。3、使学生初步学习乘法的验算方法，养成验算习惯。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 乘法的计算算理方法 两位数相乘的计算算理分析 练习法 幻灯片 一、复习 1、口算，第7页 选择部分题目让学生说说算理。 分析正确率。 2、笔算练习 二、练习 1、递等式计算 第7页15 2、应用题练习 宾馆有15层楼，平均每层有20间客房，已经有128间入住，还剩多少间客教学过程 房？ 问：先求什么？ 小明买4枝钢笔，每枝7元，小明付出30元，应找回多少元？ 问：先求什么？ 3、思考题练习 学生分析题意，尝试练习，讨论交流。 三、小结 四、课堂作业：第7页15、16 教后记

教学内容 万以内的乘法（二）1、笔算乘法第1课时，例1，练习二1--6 1，使学生掌握一个数乘两位数各位都不进位的乘法的计算方法。2，使学教学目的 生初步掌握乘法的验算方法，会用交换乘数再乘的方法验算。3，培养学生验算的良好习惯。 教学重点 一个数乘两位数的乘法的计算算理 教学难点 一个数乘两位数的乘法的计算算理 教学方法 尝试法、讲授法 教学准备 幻灯片、小黑板 一、复习 1、竖式计算练习 2、每盒水彩笔12枝，3盒水彩笔共多少枝？ 二、新授 1、出示例1，学生理解题意。 2、自主列式，说说理由，求23盒水彩笔共多少枝，就是求23个12的和是多少，列式为12乘23。 3、学生自学课本第8页，尝试解答，书写竖式。 4、学生解答，教师巡视。 5、尝试练习：23×12 21×13 32×23 6、针对错误原因，适当讲解。 教学过程 7、教学验算方法。 8、学生验算各题，师生归纳验算方法。教师鼓励学生验算。 三、练习 1、第11页 1 学生练习 2、2、学生填空，说说理由 3、5、学生列式，计算结果。教师评析。 4、6、学生读题，问，先求什么？ 四、小结 1、怎样计算一个数乘两位数，说说计算方法。2、引导学生养成验算的学习习惯。 五、课堂作业，3、4 教后记