二、 自主学习： 1、画65度角的步骤：
（1）先画一条（ ），使量角器的（ ）和射线的（ ）（4）三角尺的三个角中，最大的一个角是直角，另外两个的和是（ ）度。
（5）你学过了那些角，请把这些角按从大到小的顺序排列重合，（ ）和射线重合；
（2）在量角器65度刻度线的地方点一个（ ）；
（3）以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的点，再画一条（ ）。
2、试画出一个65°角：
3、练一练：
画出75度、105度的角。
三、合作探究： 画角的步骤是什么？
四、巩固训练：
(1)过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。 （2）9点45分时针和分针组成的角是（ ）角。 （3）用100倍的放大镜看60°的角，这个角是（ ）度。
（ ） 五 当堂检测：
画一个比直角大比平角小的角。
六、课堂练习：
1 、 请你判断。
①角的两条边是线段。（ ） ②大于900的角是平角。（ ） ③直角大于平角，小于锐角。（ ）
④把平角平均分成3份，每份是600的角。（ 2 选择
①角的两边是（ ）A、直线 B、射线 C段
②大于90度，小于180度的角是（ ）。A、钝角锐角
） 、线、直角 C、 B③如果∠1加∠2等于∠2加∠3，∠3是30度。∠1是（ ）度。
A、60 B、30 C、15 ④角的大小与（ ）有关。
A、边的长短 B、边的粗细 C、两边叉开的大 3 、 我会分
7° 126° 180° 34° 90° 102° 91° 89° 360° 64° 273° 30° 84°
锐角有： 直角有： 钝角有： 平角有： 周角有：
4、画出15° 105° 150° 75° 的角。
5、请你画一个钟面，使时针和分针成90°的角。
口算乘法（新授） 设计人：四六 审核人：赵秋芳
温馨寄语：“一年之际在于春”，只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结
出累累硕果。 学习目标：
我要在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。 学法指导：自学法 讨论法 讲授法 口算训练：
10×5= 100×5= 2×25= 2×45= 12×6= 19×6= 4×15= 6×15= 一、 旧知复习： （一）18×4=( )
想：（ ）×4=（ ） （ ）×4=（ ） （ ）+( )=( ) （二例题试做： 1、出示例1
小明骑自行车１小时约行１６千米。 特快列车１小时约行１６０千
米。
1）小明骑自行车３小时可以行多少千米？ 列式为： 口算过程为：先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
用上面的方法练一练：
18×4= 24×3= 25×2= 14×6= 2） 特快列车３小时可以行多少千米？ 列式为：
口算过程为：先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
2、填一填 （完成下列三个数量关系式）
速度=（ ）×（ ） 路程=（ ）×（ ） 时间=（ ）×（ ） 三、合作探究
1、一位数与两位数、整十数、整百数的口算方法是什么？ 2、速度、路程、时间有什么关系？ 四、巩固练习 1、练一练：
12×5= 120×5= 2×45= 2×450= 19×6= 190×6= 5×15= 5×150=
2、 一箱苹果的价钱是28元，一箱桂圆的价钱是苹果的3倍，一箱桂圆？
多少钱 ？ 五、当堂检测 1．28 × 3
先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
2．180×5
先算（ ），再算（ ） ，最后算（ ）。 3、 口算：
12 ×6= 120× 6 = 45 × 2 = 450 × 2 = 19 ×4= 190×4= 37× 2 = 370 ×2 = 14×3= 140 ×3= 15 × 5= 150 × 5= 4、列式计算： （1）、8个16的和是多少？
(2 )、一个因数是7，一个因数是120，积是多少？
5、聪明屋
210+ 220 +230 +240 +250=（ ）×（ ）=（ ） 19+23+27+31+35+39+43=（ ）×（ ）=（ ）
我发现了： 六、课后练习
1、口算
13×8 23× 4 240 × 5 18 × 5 25 × 4 320 × 3 26 × 3 34 × 4 430 × 2
2、选择。
（1）、一个数是20，另一个数是500，两数的积是（ ） A. 1000 B. 100 C .10000 （2）、甲数是35，乙数是甲数的30倍，乙数是（ ）。 A. 95 B. 1050 C .10500 （3）、一个数和0相乘得（ ）
A. 这个数本身 B. ０ C .1
３．火车每小时行７５千米，照这样计算，它６小时行多少千米？
４．每本故事２０元，买３本送一本。一次买３本，每本便宜多少元？
５．错中求解
“小马虎”在口算一个两位数与６的积时，将两位数的个位与十位数的数字交换了位置，结果算出的积为２２８。正确的积是多少呢？
笔算乘法
设计人：四一 审核人：赵秋芳
温馨寄语：我是计算最细心的学生。 学习目标：
1.我要掌握三位数乘两位数的笔方法。（重点） 2.培养类推迁移的能力和口算的能力。
3.我要经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 。点）
4.我要提高用多种方法解决问题的能力。 学法指导：
应用已有的知识经验自主探索三位数乘两位数的笔算方法。 口算训练：
10×25= 90×21= 30×12=
20×14= 4×45= 47×3=
学习过程： 一、旧知复习：
列竖式计算
24×12= 23×13 33×31 43×12
（难