外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井'字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。 第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！……”

后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！ 1、这篇短文共有 个自然段。（1） 2、短文是围绕哪句话来写的请用﹏画出这句话。（2）

3、短文先总的写了 外公

；

接着写

；

最后写

。

4、文章表达作者对外公怎样的感情（2）

17. 阅读短文，回答问题（8分）

一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致， 齐心合力，大青虫被拖动了。

刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易

参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。

1． 给第三自然段加上标点。（3分）

2． 开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分） 3． 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（2分）

4．蚂蚁明白了什么请写下来。（2分） （ ）

18. 小街的故事

清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

分）2（找出文中的比喻句，用﹏画出来。 、1． 2、 写出下列词语的反义词。（6分）

温和（ ） 窄（ ） 繁忙（ ） 停止（ ） 快（ ） 缓慢（ ） 3、读了这个故事之后，你受到了什么启发（3分）

19.课内阅读。（ 8 分 ）

（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 这首古诗的题目是《 》，是（ ）代诗人（ ） 写的。 “促织 ”我们叫它 （ ）或 （ ）。 （ 4分 ） （2）（ ）， 每逢佳节倍思亲。这首诗选自《 》

参考答案： 1、《夜书所见》 宋代 叶绍翁 蟋蟀 蝈蝈 2、独在异乡为异客 《九月九日亿山东兄弟》

20. 课外阅读。（12分 ）

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知． 为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………” 1、 根据意思填词语。（2分） （1）、形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ） 样神、的精形（满2容饱）子。 （ ）

2、选择答案。（6分） （1）、“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。

A、动作 B、语言 C、神态 D、心里 （2）、文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。 A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗 （3）、文章的最后一句话是（ ）

A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。（2）分 4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分）

21. 苦练---贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉先生”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上,来人呀!””什么事!咙喊道:”来人呀． 是谁怎么往地上倒水”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着 一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感 叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！

1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。（2分） 2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ﹏﹏”画出来并在括号中改正。（2分） （ ） （ ）

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）

；

4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）

高亢——（ ） 豪华——（ ） 分散——（ ） 镇静——（ ） 5、这篇文章是按 顺序写的。（2分） 6、这篇短文赞扬了（ ）。（2分）

Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢（3分）

8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗（3分）