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三、仔细看图，填图号。

A B C （1）从正面看到的是C的有（ ）； （2）从侧面看到的是B的有（ ）； （3）从上面看到的是Ａ的有（ ）。

四、请说出下面四张图分别是在房子的哪一面看到的。

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五、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。

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课时安排

三、千克、克、吨

名称 知识能力 内容 初步认识千克、克、和吨的表象，知道它们的关系，了解用秤称物体质量的方法 1、 初步认识质量单位千克、克，建立千克、克的质量观念，知道1千克=1000克，了解用秤教学重点 称物体质量的方法。 2、 初步认识质量单位吨，并建立吨的质量观念。 教学难点 1、 建立千克、克和吨质量观念。 知识点1：千克、克的认识

例：小明的体重是30千克，。小鸡的体重是50克。 提问：我们是如何知道小明和小鸡的体重的呢？

小明的体重是在体重秤上称的，小鸡的体重轻是用天平来称的。

生活中我们常用千克和克来表示物体轻重的质量单位。 天平是用来称质量轻的物体的。 千克可以记作“kg”，克可以记作“g” 1千克=1000克 1kg=1000g 知识点2：吨的认识 学前准备：

1kg=( )g 4kg=( )g 6000g=( )kg

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上节课我们学习了质量单位克、千克，这节课我们继续来学习质量单位——吨 大象的体重是多少呢？大约3吨重 质量单位——吨

吨可以记作t 1吨=1000千克 1t=1000kg 能力拓展训练 一、直接写出得数。

3000÷5= 14×4= 15×3= 36×3= 80÷2= 18×4= 26×5= 25×3= 4200÷7= 320÷8= 36×4= 96÷3= 48+52= 280÷7= 120÷2= 3×60=

二、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 4t○5t 4000g○4kg 1t○9000 g 2000千克○2t 9kg○900g 6g○6kg

三、在（ ）里填上合适的单位（克、千克、吨）。 1．一粒糖重8（ ）；

2．某大桥的载重量为60（ ）； 3．一筐苹果重32（ ）； 4．一辆卡车装货9（ ）；

5．一袋大米重100（ ），10袋这样的大米重1（ ）； 6．看图填一填。

一支香蕉重50（ ） 这些水果重2（ ）

一头小象重1（ ） 2匹马重600（ ）

四、想一想，填一填 1、

我重10千克

（1）6条这样的小狗重（ ）kg；

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（2）（ ）条这样的小狗重1t。

2、在（ ）里填上合适的数，使重量是1吨。

10千克 25千克 500千克 （ ）台显示器重1吨； （ ）台洗衣机重1吨； （ ）头小河马重1吨。

3、 8千克=（ ）克 7000千克= （ ）吨 23吨=（ ）千克 3000克=（ ）千克 （ ）t=7000 kg 52t=（ ）kg 2kg=（ ）g 5000 g=（ ） kg

五、举例子。

1、生活中重约1克的物体有 （ ）（ ） 重约1千克的物体有 （ ）（ ） 重约1吨的物体有 （ ）（ ）

2、爸爸的体重是 （ ） 千克，我的体重是 （ ） 千克。 六、解决问题 1、 我重50千克

（1）绵羊和小兔一共重多少千克？ （2）绵羊和小猪一共重多少千克？

2、1千克桃子12元，1千克梨3元，买1千克桃子的钱可以买多少千克的梨？

3、星河幼儿园有故事书630本，故事书的本数是漫画书的7倍，童话书的本数比故事书少60本。 （1）漫画书和故事书共有多少本？

我可比绵羊轻48千克

我的体重是绵羊的3倍

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