轻慢傲视，但对于正派正直的士人却不可以这样。”作为君子不会傲慢无礼，即使身处暗室也不敢轻慢自己，怎么能因为别人渴望得到俸禄就可以轻慢傲视他呢？

唉，所说的君子，贵在能不因世俗的改变而改变自己。荀卿生活在乱世，于是用乱世中发生的事情来考量圣人，后世的士人，推崇荀卿，认为他是继孟子之后的大儒，我不相信啊。

四、古诗词鉴赏（9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

寒食 杜甫

寒食江村路，风花高下飞。 汀烟轻冉冉，竹日静晖晖。 田父要皆去，邻家闹不违①。 地偏相识尽，鸡犬亦忘归。

注：①不违，即不避，无忌讳。

12. 诗人前两联描绘了哪几幅画面？请简要概括。 13. 请分析“鸡犬亦忘归”一句的表达效果。

【答案】12. 风花飞舞，汀烟轻升，日照静竹

13. 选取了“鸡犬”等富有乡村生活气息的意象，借写鸡犬忘归，侧面表现诗人流连忘返，表达了诗人对乡村和睦温馨的美好人情的喜爱，也表现了诗人内心的闲适和恬静。 【解析】 【12题详解】

本题考查鉴赏诗歌意象的能力。解答此类题目，考生要根据诗句描述想象画面，把画面中的

意象罗列出来，注意找全。本诗前两联是“寒食江村路，风花高下飞。汀烟轻冉冉，竹日静

。晖晖”，结合“风花高下飞”可概括出“风花飞舞”；结合“汀烟轻冉冉”可概括出“汀烟轻升”；结合“竹日静晖晖” 可概括出“日照静竹”。 【13题详解】

本题考查对诗句的理解鉴赏能力以及对诗歌情感主旨的分析能力。解答此类题目，首先理解诗句的意思，其次寻找用到的手法，再结合全诗，尤其是背景、注释以及表露诗人情感的词语全面解读诗句表达的情感。“鸡犬亦忘归”意思是“鸡狗都被美景迷住，忘记了回家”。

分析诗句的写法，这是一种衬托手法，既衬托诗人对乡村美好生活的留恋，又侧面表现乡村景物人情的美好。结合“风花高下飞，汀烟轻冉冉，竹日静晖晖”，诗歌描绘了乡村特有的温馨美好的自然景色；结合“田父要皆去，邻家闹不违”，诗歌也描写了邻里之间和睦亲密的人情。这些都是作者喜爱的。结尾这句诗表面写鸡犬忘归，侧面表现诗人流连忘返；表达了诗人对乡村和睦温馨的美好人情的喜爱，也表现了诗人内心的闲适和恬静。

【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。

五、名句名篇默写（8分）

14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）_________，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）

（2）青山隔送行，_________，淡烟暮霭相遮蔽。（王实甫《长亭送别》） （3）举世皆浊我独清，_________，是以见放。（《渔父》） （4）水击三千里，_________。（庄子《逍遥游》）

（5）固知一死生为虚诞，_________。（王羲之《兰亭集序》） （6）_________，鱼龙潜跃水成文。（张若虚《春江花月夜》） （7）_________，杜鹃声里斜阳暮。（秦观《踏莎行》） （8）发愤忘食，_________，不知老之将至云尔。（《论语》）

【答案】 (1). 外无期功强近之亲 (2). 疏林不做美 (3). 众人皆醉我独醒 (4). 抟扶摇而上者九万里 (5). 齐彭殇为妄作 (6). 鸿雁长飞光不度 (7). 可堪孤馆闭春寒 (8). 乐以忘忧 【解析】

【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“抟”“殇”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

六、现代文阅读(一)（15分） 阅读下面的作品，完成下面小题。

野草莓 吉布鹰升

妈妈松土的时候，找到了一只雏野鸡！听到这个消息，我乐不可支，情不自禁地拍掌，惊喜地跳起来。

“雏野鸡要喂什么？”我问。

“当然是喂小小的、白白的蚂蚁蛋，小蚯蚓和麦粒也可以。”尔果说。

“要是我爸回来就好了。他可以帮我喂雏野鸡，也能编竹篓什么的，把雏野鸡放在里面多好。”我说。

“关雏野鸡的竹篓我倒是可以给你编，不过养雏野鸡很辛苦。再说，你不是要跟你爸到外地读书吗？”

“是啊……可是，我想这儿的家。”

“不过上学最重要。你看，像我这样的，想到县城读书都没有条件。你呀，还是听你爸的吧。”

“尔果，你说我奇怪不？我不想离开这里，但又想看看城市是什么样的。” “瞧你，想这么多干什么，你又想你爸了。”

我的确很想念在远方工作的爸爸，望着渺茫的远方，我的眼里噙了幸福的泪。我说，“尔果，要是我真的到外面读书了，咱们要多长时间才能见面？要是那所学校里的孩子欺负我，咋办？”

“不会的，你怕什么！”

此时，我们的羊群已经迈着细碎的步子从山冈下来。葱绿的山冈，湛蓝的天空挂了几朵雪白的云。山冈下广袤的坡地上那一片片绿油油的燕麦已经抽出了穗子，在风中如波浪起伏。不一会儿，夕阳西斜，羊群从山冈归来。每天这个时候，羊儿们都知道该回家了。

风轻轻吹，送来一阵阵草木清香。山地岩石和树林投下的阴影越来越长。归鸟的叫声渐渐沉寂。“嘟霍——嘟霍——”的声音传来时，我想到了妈逮住的那只雏野鸡。

我们赶着各家的羊儿往村子方向走去。羊道上，羊儿们迈着细碎的步子，腾起了一阵阵细细的尘灰。村子里，木板房疏疏落落，一缕缕炊烟升腾。房子附近，广袤的土地里紫色和雪白的洋芋花如星星密布。

牧羊人吆喝着羊往山下走去。不一会儿，羊儿们回到了棚舍里。 “哥，你回来了？”阿依高兴地说，“妈带回了一只漂亮的小鸟。” “你说的那只小鸟不是雏野鸡吗？”我问。 “不是。”阿依回答。 “那是什么呢？”我问。

“我不知道，但小鸟很漂亮。妈说它叫‘兹兹瓦沙’。” “你吃的野草莓是妈采来的吗？” “当然是了。”

妈是没有时间去采野草莓的。再说，妈劳作的地方是没有野草莓的。 我进了屋，妈正在烧火煮饭，我问她：“妈，你不是逮了一只雏野鸡吗？” “是啊！可是被伍萨要走了。”

妈说的伍萨是个会养野鸡的孩子，他家和我家隔了一条小河。我没想到妈逮住雏野鸡的事一下子被全村人知道了。

妈往火塘里加柴，说：“伍萨是专门拿这只‘兹兹瓦沙’来换雏野鸡的。你看，这只‘兹兹瓦沙’多漂亮！”

“我才不管，我要雏野鸡。雏野鸡养大了，可以用来逮其它的野鸡。” “孩子，你养不活雏野鸡。与其这样，不如让别人去养。” “我不干，谁说我养不活！”我几乎哭了出来。

“伍萨怕你伤心。为了逮住这只‘兹兹瓦沙’，他差点儿从悬崖上摔下来。” “妈，这怎么说？”

“‘兹兹瓦沙’把巢筑在陡峭的悬崖上。伍萨爬上悬崖，用帽子扣住那只小鸟，下来的时候脚滑，幸好他抓住了崖上的一根树枝。”妈说，不时“噗噗”地吹着火塘，然后抬眼望着我，“那些野草莓也是长在悬崖斜坡上的。他去采来这一竹篓的野草莓花了好几个小时，多不容易呀。”

我看了看竹篓里的草莓，一颗颗色鲜而饱满。

“人家拿野草莓和小鸟来换，你还哭，亏你还是个小伙子，就这么小气，叫人笑话。”妈注视着我，“再说，你爸要带你上学了，你哪有时间养雏野鸡呢？”

“城里是没有野草莓的。孩子，你快吃吧。”

那只“兹兹瓦沙”扑棱棱振翅飞起来，却被困在竹篓里。阿依手指着竹篓，说：“哥，我们把它放了吧，它好可怜！”