⑥动补短语 打扫教室——动宾短语 2．选出下列短语类型完全相同的一项( ) A．我的老师 可爱的中国 蓝蓝的天 打球的 B．聪明伶俐 漂亮美观 我或者你 勇敢而顽强 C．谈谈理想 统筹方法 练练字 安贫乐道 D．打开文件 主要原因 新闻记者 北京王府井

【解析】选B A项，“打球的”是“的”字短语，其余是偏正短语。B项，均是并列短语。C项，“统筹方法”是偏正短语，“安贫乐道”是并列短语，其余是动宾短语。D项，“打开文件”是动宾短语，其余是偏正短语。

3．指出下列各句中画线部分是什么短语，在句中充当什么成分。 ①一阵凉风吹得他连打几个寒战。

答：________________________________________________________________________ ②这声音那么微弱、低沉。

答：________________________________________________________________________ ③他高呼着口号倒下去。

答：________________________________________________________________________ ④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。

答：________________________________________________________________________ ⑤说明事物的方法很多。

答：________________________________________________________________________ 【解析】①名词性短语，主语 ②形容词性短语，谓语 ③动词性短语，谓语 ④动词性短语，主语 ⑤动词性短语，定语

理论学习2——单句

句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子能够表达一个完整的意思，在口头表达上有一个较长的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号来表示。句子的分类：按照结构，句子分为单句和复句。（1）单句：由一个词或一个短语构成的句子是单句。（2）复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。我们这里讲背单句。

（一）单句的分类：

1．根据结构分为主谓句和非主谓句。 （1）主谓句是由主谓短语构成的句子。

（2）非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。 2．按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

（1）陈述句：述说一件事情，末尾的语调是平的，句末用句号，在意义上是告诉别人一件事情。

①肯定陈述：我有三本书。我他是共青团员。 ②强调陈述：你这样回答是很好的。

③否定陈述：你的说法不对。/ 他不是新井中学的学生。/ 他终于没来。

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（2）疑问句：提出一个问题，末尾的语气是上扬的，句末加句号，在意义上是询问别人一件事情。

①特指问：用“谁、什么、怎么、哪”等代词表示疑问，要求针对这些疑问代语来回答，句尾可以用“呢”。如那是谁的房间？ 他究竟说了些什么呢？

②是非问：要求对提出的问题作出肯定或否定的回答，可以只用语调表示，也可以在句尾用“吗、啊”等。如：你已经答应他了？ 你身体好吗？

③选择问：提出并列的几个问题，要求选择其中的一个作出肯定的回答。如你去呢，还是我去呢？

④反复问：用肯定或否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答。如：能不能再快一点？

⑤反问句：既是一种语气，又是一种修辞方法。其特点是无疑而问，答案隐含在问句之中。如：难道你就只觉得它只是树？

（3）祈使句：表示要求或禁止的语气，末惊动的语调是下降的，可以带表示祈使的语气词，句末用句号或感叹号，在意义上表示要求别人一件事。如：请把书递给我。快走吧。禁止吸烟！

（4）感叹句：表示自己的某种强烈的感情，末尾的语调是下降的，可以带表示感叹的语气词，句末用感叹号。如：好球！太精彩了！北京的秋天多好啊！

（二）句子成分：

句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使得句子表达的意义更具体形象。

在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般如下面的句子： (全体)同学===[都] 做 〈完〉 了 (语文) 作业。 (定语)(主语)(状语)(谓语)(补语) (定语) (宾语)

学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。主语是句子的陈述对象，一般由名词或名词性短语充当；谓语是用来陈述主语的，一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当；宾语是谓语动词支配、关涉的对象，一般也由名词、名词性短语充当；定语一般放在主语或宾语前，一般用“的”作标志；状语一般放在主语后谓语动词前，一般用“地”作标志；补语放在谓语动词后宾语前，一般用“得”作标志。

（三）特殊句式

与一般句式在结构上有着很大的不同，在表述上或强调突出句子的某一成分，或者某一成分比一般句子多，或者在表述上起到某一方面的专门作用，这类句子就叫特殊句式。现代汉语中特殊句式有六种，分别是：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句（判断句）、存现句。

【记忆口诀】]把被连，兼是现。 1、把字句

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把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。这种句式使得语句的表达变得灵活多样，也为诗歌等韵文的押韵提供了方便。值得注意的是除了“把”字，还可以用“将”等虚词起到这样的作用。例如：

我把我的作文本忘在家里了。

他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。 林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。 我手执钢鞭将你打！ 他早已将生死置之度外了。

【注意】把字句的本质就是将宾语前置，与介词“把”一起构成句子的状语。在句式变换中，把字句是一种最基本的变换样式，也是最简单的变换，但是在写作中，它为语言表达提供了极大的方便，尤其是韵文写作当中。

2、被字句

被字句（也称“被动句”）是一种用“被”字变施事者（正常的语序中是主语，相应的宾语就被称为“受事者”）为状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊句式。如：

我被这突如其来的事情给吓懵了。/ 我被吓懵了。 我被李老师这重重的一掌给打醒了。/ 我被打醒了。 我被《疯娘》这篇文章深深地感动了。/ 我被深深地感动了 敌人被我们打败了。/ 敌人被打败了。 他被公司开除了。/ 他被开除了。

【注意】被字句的本质是表示受事者所受到的动作、行为，突出的是受事者，所以有时候说出施事者，有时候不说出施事者，这要看表达的重点是什么了。另外，在句式变换中，这是非常重要的一种形式。比如在“主动句和被动句的变换”、“突出句子的某一表达重点”，被字句就是非常必需的。例如：

（1）改变下列句子的句式，强调我方无辜。

美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁了。 【参考答案】由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁了。

（2）按要求改写下面画横线的文字。（1986年全国卷考题）

像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。

改写成为被动句：

【参考答案】直到她们被带工老板榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。 3、连动句

连动句是一种一个主语带有两个或两个以上在逻辑上紧密连接的谓语的特殊句式，也可以说连动句是由连动短语充当谓语的特殊句式。

这种句式中几个谓语之间互不修饰限制，相互独立，但是谓语之间存在着目的、方式、因果、先后等逻辑关系。例如：

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他脱下大衣坐在了炕上。（先后） 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）

凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式） 由于劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）

【注意】综上所述，判断一个句子是不是连动句有主要三点： 一是必须有两个或两个以上的动词共同陈述一个主语。

二是两个或两个以上的动词短语互不作成分，而在意义上有目的、方式、原因、结果、先后等关系，位置不能互换。

三是两个或两个以上的动词短语中间不能有语音停顿。 4、兼语句

兼语句是由兼语短语充当谓语的特殊句式。它有下列特点：

第一，兼语句的谓语是由动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语构成。例如：母亲叫闰土坐。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。

第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。如：

大家一致选小萍做代表。 我有个弟弟今年考大学。

第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词在语义上有一定联系。如：

护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）

这不由得使我们想起松树的风格。（句中兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。）

[注意]连动句，可以连续叙述一个人的几个动作；兼语句，则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。

如：

叔叔打电话叫我去。 妈妈禁止小妹骑车乱闯。 我叫他到村外的小河边去钓鱼。 他摆手示意我别声张。 5．是字句

是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即S是P。如：

正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。

从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。如： 《读者文摘》是很受读者欢迎的杂志。

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