关于本讲提到的“投机者们巧妙地踏着供求波动的鼓点”，理解错误的是：

? ? ? ?

A、在秋季低价时买进谷物或玉米，并将其储存起来；当价格上涨时把它卖掉，从中赚取利润； B、投机者的行为增加了秋季的需求量，从而提高了秋季的价格； C、增加了春季的供给量，从而降低了春季的价格； D、稳定物价是投机者最原始的推动力。

正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分

3

根据本课程，投机揭示了“看不见的手”法则的作用，并通过拉平供给量和价格，提高着经济效率。

正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分

4

根据本课程的观点，投机者加大了市场的风险，使物价波动更大。 正确答案：× 我的答案：×得分： 20.0分

5

根据本课程的观点，社会福利最大化是每一个人的效用最大化之和。

正确答案：× 我的答案：×得分： 20.0分

1

对价值悖论的解答正确的是：

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A、商品的数量越多，由于边际效用递减，它的最后一单位的相对购买价格就越低。 B、生产成本越大，价格越高。 C、商品对人类越有用，价格越高。

?

D、商品数量越多，边际效用越大，价格越高。 正确答案： A 我的答案：A得分： 20.0分

2

有关对消费者剩余解释错误的是：

? ? ? ?

A、消费者剩余是购买一定数量的商品愿意支付的最高价格和实际支付的市场价格之间的差额。 B、简单的说就是：“我们得到的大于我们支付的”

C、产生消费者剩余这种额外好处的根源是边际效用递减。

D、消费者剩余是指消费者总是购买比他们需要的更多的商品，所以出现消费者的剩余商品。 正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分

3

小明买了三个苹果，支付的苹果市场价格是1元/个，根据消费者剩余理论，则对小明来说：

? ? ? ?

A、三个苹果的平均效用是1元。 B、最后一个苹果的效用是1元。 C、三个苹果的总效用是1元。

D、第一个苹果的效用是1元。

正确答案： B 我的答案：B得分： 20.0分

4

根据本课程观点，有关消费者价格的理解错误的是：

? ? ? ?

A、由消费者对某种物品的需要程度决定。 B、和消费者个人的心理感受和评估有关。 C、和消费者偏好有关。

D、现实中实实在在支付的价格。

正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分

5

根据本课程的观点，消费者剩余的概念不仅能解释消费者的购买行为，而且还可以解释某些公共选择决策的利弊大小

正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分

1

下面不属于价格歧视的是：

? ? ? ?

A、商家对同一产品的消费者中忠实的老顾客和尚未形成忠诚感的新顾客实施不同的价格。 B、旅游景点对儿童和老人收取价格低于其他观众的票价。 C、垄断企业把同样的产品以不同的价格卖给不同的顾客。 D、商场对不同品牌的牙膏制定不同的价格

正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分

2

下列不属于实现价格歧视必须具备的条件是：

? ?

A、卖者是一个垄断者，或者它至少拥有一定程度的垄断权力，因而他可以控制价格。

B、 卖者能够了解不同层次的买者购买商品的意愿或能力。也就是说，他知道不同的买者对商品所具有的

不同的需求弹性。

? ?

C、各个市场是相互分离的。

D、 卖者必须确切地知道每一个消费者的意愿，对每个消费者所索取的价格高到使他几乎要拒绝购买，但

又不会拒绝购买的程度。

正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分

3

垄断厂商可以通过价格歧视把消费者剩余全部或部分转化为自己的利润。

正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分

4

二级差别定价（也叫二级价格歧视）是指垄断厂商把买者划分为两个或两个以上的类别，对每类买者收取不同的价格。

正确答案：× 我的答案：×得分： 20.0分

5

垄断市场不但造成了较高的价格和较低的产量，而且会带来无谓损失。

正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分

1

本课程所提到的经济学的双重主题是：

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A、效率与公平 B、稀缺与效率 C、金钱与道德

D、资源的有限和欲望的无限。

正确答案： B 我的答案：B得分： 20.0分

2

人们一直信赖黄金，主要是因为：

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A、黄金对人类有着巨大的价值。