附参考译文：

师川外甥奉议：分别以来，(我)没有一天不思念(你)。春风柔和温暖，(我)想(你)在侍奉父母之余，一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。不久前你告知我：“自然应该用十年的时间，涵养心性，探求至道。”(我)每次咏叹这句话，如果(你)真的能够如此，足以追上并匹配古人。但是学习有要紧的方法，读书必须是一个字一句话，自己(根据书中所言)探求自己的事，才能够见识到古人用心的地方，这样就不白白用功了；而且(你)想要在学习之道上有所提升，必须要推辞掉学习之外的各种贪恋，才能够全心用功。读书先要扫净屋子，点起香，让心意不乱跑，才能理解明白书中所说的话。少年的志气正是强健之时，时时能够像这样做，花费古人一半的工夫，就必定能获得一倍的收获。你的性情和见识聪颖有悟性，一定能够理解这些道理，所以详细地全部告诉你。

(八)(2019·唐山模拟)

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。又好大言，自负太过，谩骂无择。诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？

平生不治经学，爱读史书以及诗文词集，传奇说薄之类，靡不览究。有时说经。亦爱其斑驳陆离，五色绚烂。 ________________

①寝陋：丑陋。②易：轻视。③赴：这里是探求的意思。 1．用“/”给文中画线的句子断句。(标两处) 或对客不听其语/并自忘其所语/皆记书默诵也 2．解释下列句子中加着重号的词语。 (1)少长，虽长大 虽：虽然 ．(2)或当食忘匕箸 或：有时 ．(3)人咸谓板桥读书善记 咸：都 ．(4)乃善诵耳 善：擅长，善于 ．

3．下列各组句子中，加着重号的词的意义和用法相同的一项是(D) A．①乃善诵耳 ②乃记之而去(《小石潭记》) ．．

B．①以自畅其性情才力之所不尽 ②不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) ．．C．①戒勿与往来 ②呼尔而与之(《鱼我所欲也》) ．．D．①传奇说薄之类 ②山川之美(《答谢中书书》) ．．

【解析】A.是/于是，就；B.连词，相当于“而”/介词，因为；C.和/给；D.助词，的。 4．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)又好大言，自负太过，谩骂无择。

(他)又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。 (2)板桥每读一书，必千百遍。

③

①

②

板桥每次读一本书，一定要读千百遍。 5．读了本文后，你获得了什么启示？ 【示例】读书贵在勤奋，人不可貌相等。 附参考译文：

郑板桥小的时候跟随他的父亲学习，没有其他老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都轻视他。(他)又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往。但是他读书能够自己刻苦，自己激愤，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研，从浅到深，从低到高，从近到远，来探求古人学问深奥的地方，酣畅地表现他没有全部显示出来的性格、才能。人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上、马上、被子里，有的时候吃饭忘记了勺子、筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读。书还有不被记住的吗？

(他)平生不研究经学，喜欢读史书以及诗文词集，传奇小说之类的书籍，没有不阅览研读的。有时谈经，也喜爱它的斑驳陆离、多姿多彩。

(九)(2019·包头改编)

【甲】君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也。道

②

①

而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。此皆进学之道也。

(节选自《礼记·学记》)

________________

①道：引导。②强：劝勉。③庸：功劳。④说：同“脱”，解脱。 1．解释下列句子中加着重号的词语。 (1)故君子之教喻也 故：所以 ．

(2)师逸而功倍 而：连词，表转折，但是 ．(3)又从而庸之 从：跟从 ．(4)及其久也 及：等到 ．2．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)君子既知教之所由兴。

君子已经知道教育之所以兴盛的原因。

(2)道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。

引导而不强迫服从能使师生关系融洽，劝勉而不压制能使学生学习时容易接受，启发而不说尽能使学生思考。

3．说说【乙】文是怎样阐明“进学之道”的。

先以“善学者”与“不善学者”对比，强调善学者自我努力的重要性；再以“攻坚木”设

④

③

喻，强调善问者发问应先易后难，循序渐进。

4．我们学过的《虽有嘉肴》也出自《礼记·学记》，你如何理解其中“教学相长”这一观点？

“教学相长”是指学与教相互促进。通过学习，丰富学识，促进教学；在教学中，发现不足，又会促进自己深入学习。 附参考译文：

【甲】君子已经知道教育之所以兴盛的原因，又知道教育失败的原因，然后才可以做别人的老师。所以君子教育和诱导学生，靠的是引导而不是强迫服从，是劝勉而不是压制，是启发而不是全部讲解。引导而不强迫服从能使师生关系融洽，劝勉而不压制能使学生学习时容易接受，启发而不说尽能使学生思考。能使师生关系和谐，使学习容易成功，使学生善于思考，就可以说是善于诱导了。

【乙】善于学习的人，教师花的精力不多而收效很大，跟着教师学习又感激教师。不善学习的人，教师花的精力很多而收效很少，跟着教师学习却埋怨教师。善于发问的人，如同砍伐坚硬的木材，先从容易砍的地方砍起，随后才砍木材的关节，久而久之，关节随手就可以砍开了；不善发问的人恰恰与此相反。这都是进学的一些方法。

(十)(2020·预测)

【甲】王念孙，字怀祖，高邮州人。……既罢官，日以著述自娱，著《读书杂志》。于古义之晦，于抄写之误，皆一一正之。一字之证，博及万卷，其精于校雠如此。又以邵晋涵先为《尔雅正义》，乃撰《广雅疏证》，日三字为程，阅十年而书成，凡三十二卷。其书就古音以求古义，引申触类，扩充于《尔雅》《说文》，无所不达。然声音文字部分之严，一丝不乱。盖藉张揖之书以纳诸说，而实多揖所未知，及同时惠栋、戴震所未及。

②

①

【乙】刘羽冲，沧州人也，性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭院，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 ________________

①校雠：校对。②藉：借助。③经年：一年以后。④沟洫(xù)：沟渠。 1．下列句子中加着重号的词的解释有误的一项是(D) A．阅十年而书成(经历) ．B．其书就古音以求古义(探求) ．C．自谓可将十万(率领) ．

D．会有土寇，自练乡兵与之角(会合) ．【解析】D.会：适逢。

2．下列各组句子中，加着重号的词语的意思相同的一项是(D) A．①乃撰《广雅疏证》 ②问今是何世，乃不知有汉(《桃花源记》) ．．B．①盖藉张揖之书以纳诸说 ②先帝不以臣卑鄙(《出师表》) ．．C．①全队溃覆，几为所擒 ②为宫室之美(《鱼我所欲也》) ．．

④

③

D．①州官亦好事，使试于一村 ②相与步于中庭(《记承天寺夜游》) ．．【解析】A.于是，就/竟然；B.表目的，来/因为；C.被/为了；D.在。 3．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)既罢官，日以著述自娱，著《读书杂志》。

(王念孙)被罢官后，每日以著书自我娱乐，著有《读书杂志》。 (2)恒独步庭院，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”

(刘羽冲)常常在庭院中独自漫步，摇头自言自语说：“古人怎么会欺骗我呢？” 4．结合王念孙、刘羽冲不同的治学态度，谈谈你获得的启示。

王念孙为考证一字而博涉万卷，持之以恒，严谨治学，值得推崇；刘羽冲盲从典籍，泥古不化，落得可悲下场，我们要引以为戒。 附参考译文：

【甲】王念孙，字怀祖，高邮州人。……被罢官后，每日以著书自我娱乐，著有《读书杂志》。有些古书的意义非常晦涩，也有一些是抄写时的错误，(王念孙)都一一地考证改正出来。(有时)一个字的考证，要涉及万种书，(王念孙)的校对精确到这种地步。(王念孙)又因为邵晋涵先写了《尔雅正义》，于是撰写了《广雅疏证》，每天以三个字为限，经历了十年才写成这本书，一共三十二卷。他的书通过古音来探究古义，旁征博引，扩充了《尔雅》《说文》，没有一处不通达。尤其是声音文字部分非常谨严，一丝不乱。大概是借助了张某所辑的书，又包容了众多的说法，然而其实(他)所辑录的许多是人所未知的，同时代的惠栋、戴震都比不上他。

【乙】刘羽冲，是沧州人，性格孤僻，喜欢讲古制，实际上根本行不通。他偶然得到一部古代兵书，伏案读了一年以后，便自称可以统率十万大军。恰好这时有地方土匪军队造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全军溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，伏案读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。画了图劝说州官。州官也喜欢多事，让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，常常在庭院中独自漫步，摇头自言自语说：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说个几千几百遍，只说这六个字。不久便在抑郁中病死。

(十一)(2020·预测)《精骑集》序

秦 观

予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮者游，旬朔之间

②

①

，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

③

④

⑤

比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴(qiān)答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

⑥

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 ________________